初中八年级道德与法治

课题

自由平等的真谛

课型

新授课

设计者

罗祖玉

学习

目标

情感态度和价

值观目标

崇尚在法治框架和范围内的自由，树立正确的自由观和平等观，增强法

治意识，做一个富有法治精神的人

能力目标

结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。

在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，

学习中合作。

知识目标

知道自由与平等的内涵；知道法治与自由的关系；掌握法律面前人人平

等的主要内容。

重点

自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等。

难点

法治与自由的关系。

学法

小组合作探究

教法

案例法、情景再现法、引导点拨

教学过程

教学环节

教师活动

导入新课

作为乌海市的公民，应该为乌海市的再次创城尽自己的一分力，那就是熟记社

会会主义核心价值观。请同学们齐读社会主义核心价值观。这

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字分别从国

家社会个人三个层面告诉我们国家社会进步的方向和我们个人行动的指南，

所

以，

今天就让我们在社会层面的价值观引领下带我们去探索那人类永恒追求的

自由平等的真谛吧！

讲授新课

老师引领学生熟悉本课的教学目标、重难点（见导学案）

活动一：知识预热（熟悉教材，解决问题，并勾划）

什么叫自由自由的意义有哪些

如何理解自由的限度

法治与自由二者间的关系是怎样的

从法律意义上理解平等的含义。

平等的意义是什么

如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则

活动二：

（一）

畅所欲言：你眼中的自由、你梦想的自由、你现实的自由

结论：现实没有想象的那么自由！

（二）多媒体播放视频，理解自由

思考：什么是自由

拥有自由有什么意义呢

小结自由的含义及在法律上的体现：

含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。