大班美术教案猴子 | 您所在的位置:网站首页 › 三只猴子教案大班音乐教案ppt › 大班美术教案猴子 |
1.大班美术教案猴子 幼儿园大班美术教案:猴子 活动目标: 1、运用儿歌帮助幼儿掌握猴子的基本画法。 2、引导幼儿添画猴子喜欢吃的食物。 3、启发幼儿画出猴子嬉戏等动态。 活动准备:自己制作的幻灯片,人手一支勾线笔、一盒蜡笔,纸。 活动过程: 1、引出课题。 师:谁来了?老师表演猴子眺望、挠耳、跳跃等动作,以吸引幼儿的注意力。 师:猴子长的什么样的?(幻灯片)请幼儿观察,并说出它有哪些特征,喜欢吃什么? 2、提问,了解猴子的外形。 小结:猴子爱吃桃子,脸也长得像个桃子,猴子的耳朵是半圆形的,有一条灵活的长尾巴。 3、讲解示范。 师:陈老师来画猴子了,它就藏在一首儿歌中。(教师边念儿歌边画猴子) 一个大苹果,咬了一小口,点上小黑点,画上小弧线,一块方饼干,开始跳起舞,跳出三折线,折线加宽啦,蜗牛爬来了。 师:画的是谁呀? 师:这只猴子在干什么?它的好朋友在跟它说话呢!又怎么画呢?示范第二遍。 师:2只不同形态的猴子画好了。瞧!那边一只猴子在爬树呢,我们又该怎么画呢? 4、欣赏各种姿态、不同背景的猴子图。 师:看,这儿来了几只猴子,它们在哪儿玩呢?在干什么呢? 5、幼儿作画。放优美的伴奏音乐,教师巡回指导。 师:请小朋友画出不同姿态的猴子,想想猴子在哪儿玩,把背景添画好,比比谁的设计最巧妙。 6、讲评。 师:谁来介绍一下你的猴子,它们在干什么?生活在哪里?(教师在评价时注意发现幼儿的闪光点,有重点地进行讲评。) 2.大班音乐活动教案:猴子学样教案活动目标: 1、感受音乐所表达的欢乐的情绪,乐意模仿和创编猴子跳舞的动作,激发幼儿玩音乐游戏"猴子学样"的兴趣。 2、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 活动准备: 1、已有经验:听过猴子学样的故事、看过猴子学样的动画片,会模仿猴子的动作并能给相关动作命名如:猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子饶痒痒等 2、材料准备:《恰恰恰》音乐、事先画好的猴子学样舞谱、两顶帽子。 活动过程: 一、说说做做-调皮的猴子 简单回忆故事"猴子学样" 师:你见过猴子吗?猴子是怎样?(幼儿自由回答:调皮、可爱,并请幼儿模仿猴子的动作。) 幼儿自由讲述猴子活泼调皮并做做相应的动作。 二、编编跳跳-猴子的舞蹈 1、欣赏猴王的表演 师:听过猴子学样的故事吗?小猴子特别喜欢学样,今天猴王学了个舞蹈请你们来看看有些什么有趣的动作? 2、说说、学学猴王跳舞的有趣动作。 师:刚才你们看到猴王表演了哪些有趣的动作?(幼儿个别讲述并跳跳猴王的舞) 3、幼儿集体跳跳猴王的舞蹈 师:刚才小朋友学的可真像,我们一起来和猴王跳跳猴子的舞吧! 4、看舞谱跳猴子舞 (1)教师出示"猴子学样"舞谱(根据音乐、动作画的舞谱) (2)幼儿讲述自己对舞谱的理解,并看着做做单一的动作 (3)教师点谱提示,幼儿集体看舞谱跳跳猴子舞。 5、大家一起编编"猴子的舞蹈" 6、游戏 一个帽子:大家围成一个圈,用一个帽子来传递,一边传递一边说:"朋友你好,帽子真好看(耸耸肩),唱到"哎呀呀"的时候帽子就可以戴在哪个小朋友的头上,他就会成为猴王,可以到中间来跳舞。 两个帽子:同上 3.大班音乐活动教案:三只猴子教案活动目标: 1、积极参与活动,体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。 2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段,并感受第四段歌曲的氛围。 3、培养初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 1、手偶表演(小床一张;玩偶小猴三只)、粉色小包包三个 2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡:三只猴子 3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个 活动过程: 一、韵律活动《猴子爬树》 老师带上胸饰,做猴妈妈与孩子一起表演。 师:小猴子们,跟着妈妈一起去爬树吧。小猴子们可真乖,爬树的时候都会注意安全。可是,还有三只猴子可调皮了,想知道他们是怎样玩的吗?那就请你们看个节目,节目的名字叫《三只猴子》(出示字卡) 二、观看表演,组织讨论。 1、教师操作小猴玩具,通过表演演绎歌词内容。并念最后一句:赶快下来别再跳。 2、通过提问理解歌词内容。 1)谁来说说三只猴子是怎样玩的?(教师根据孩子的回答,进行简单归纳,并分别出示相应的图谱)分段练习说歌词。 2)教师示范念歌词。 师:我把小猴子玩得事情连起来说一说 ,就变成一手好听的儿歌了,想不想听?如果你会的也可以跟着老师一起念。 3)引导幼儿学念歌词。 师:好听吗?你们要不要试一试?(跟着老师念一遍)师:好听的儿歌如果配上好听的节奏,会怎样呢?听你们听一听。(跟着钢琴节奏念一遍) 三、幼儿学唱歌曲 1、教师示范清唱歌曲。 师:好听的儿歌还可以用好听的歌声唱出来呢。仔细听好了…… 2、幼儿随乐学唱歌曲,重点练习第二句。 师:你们想试试吗? 你觉得那一句话唱起来有点困难?(重点练习) 3、学习有表情的演唱。 1)师:你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的?(开心)一起用开心的样子唱一唱。摔了一跤后感觉怎样?谁来学一学?妈妈在喊得时候,心情又是怎样的呢?(分句学唱) 2)那我们唱的时候,把猴子开心、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来是不是会更好听呢?一起试试看。 四、 歌曲表演。 1、教师邀请三位幼儿合作示范表演。 2、分组表演。 幼儿每四人一组,自由分配角色表演。 五、感受第四段歌曲的氛围,并渗透安全教育。 1、师:刚才三只猴子跌下床以后到哪里去了?请你们听一听(老师唱)“你们看床上静悄悄,猴子们不知跑到哪儿去了,床上床下都找不到,他们躺在医院不能动了” 他们都到哪儿去了? 2、后面的客人老师也不知道猴子道哪里去了,跟着老师一起唱给他们听,好吗?(唱到不能动了的时候,要求孩子在椅子上不能动)躺在医院不能动感觉怎么样?(难受)以后还要不要在床上跳啦? 那我们也要来让小猴子知道以后不在床上乱跳,应该说什么呢?(幼儿讨论)老师也想用歌声告诉他们,让我来试试看。唱“以后不要再高的地方跳,头上就不会有包包,保护自己很重要,做个开心的乖宝宝。” 4.大班语言活动教案:猴子捞月亮教案(附教学反思)活动设计背景 幼儿都爱听故事,好奇心强、喜欢讨论新问题的年龄特点。我根据这个时期儿童特有的特质,利用多媒体等手段而设计的。 活动目标 1、 通过故事和小实验,让幼儿理解故事内容。 2、 培养幼儿勇于尝试的精神,教育幼儿遇事要多动脑筋。 3、 学习词组:又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇:倒挂、倒影、捞。 4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 教学重点、难点 重点: 理解故事内容,会根据故事的情节讲述故事内容。 难点:在理解故事内容的基础上讲述故事中角色的对话。 活动准备 1、多媒体电化教学课件 2、投影机及投影片 3、拼图及底板1套(9张) 4、手电筒四个、4盆清水 5、录音机及磁带 活动过程 1、用“找猴子”的情节,引起幼儿听故事的兴趣。 师说:“小朋友,你们听听今天谁来到我们的电教室了”?“咦,只听到猴子的叫声,那猴子哪里去了?我们一起去找一找吧。”“原来,猴子就在电视机里面。猴子说,今天要讲一个故事给小朋友听,这个故事叫《猴子捞月亮》。”让幼儿读两次故事名称。 2、 操作电脑讲故事 (1)教师讲故事,讲到“小猴子把手伸到水里捞月亮”时让幼儿学习“捞”的动作。提问:可以用什么来捞?月亮有没有捞上来呢?(让幼儿自由议论,尝试回答)。 (2)让幼儿分散尝试做小实验——捞月亮。(手电筒的倒影当月亮倒影,小勺做打捞工具。) 提问:月亮可以捞上来吗?为什么?学习词:倒影 (3)教师接着把故事讲完。 提问:故事的名称叫什么? 故事里有谁? 故事讲了什么? 它们有没有捞到月亮,为什么捞不到? 3、看动画片,理解故事内容,并丰富词汇、词组。重点理解猴子是怎样捞月亮的,捞不到月亮的原因。 4、教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法。 提问:你们觉得这是一群怎么样的猴子?为什么? 5、 幼儿尝试操作学具,讲故事。(为小朋友准备电脑、投影片和故事拼图) 低水平:操作电脑,学讲角色的对话。 中高水平:(1)按顺序排放投影片、讲故事。(2)拼图后,按顺序排放图片、讲故事。 6、小结幼儿的活动情况。 7、通过“猴子学样”的游戏,表演故事内容。师说:“猴子很喜欢模仿别人,我们也来学猴子,看哪个小朋友学最像猴子。”幼儿听音乐,跳《猴子捞月亮》的舞蹈出场。 教学反思 对于教学活动《猴子捞月亮》,我从以下几个方面开展活动,为调动幼儿活动的兴趣,很好地完成语言活动的目标,我合理运用了多媒体手段,精心设计猴子捞月亮的动画片,让幼儿通过观察,感受理解故事内容及重点、难点。通过小实验,让幼儿在看一看、玩一玩中学习,探讨,理解倒影的特点。活动后段时间,我根据幼儿语言及思维发展的不同水平,设计不同的活动,以巩固对故事内容的理解,使每个幼儿在原有的水平上得到发展。 本次教学活动目标的完成不是很全面,大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的原因,但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现,我们教师还要及时的给予正确的引导和帮助,为孩子们以后的活动提供大量的操作素材与资源。 5.大班音乐活动教案:猴子学样教案(附教学反思)活动意图: 模仿是幼儿的天性。5至6岁年龄段,是幼儿探究思维、分析能力发展比较迅速的时期,他们好奇、好问、爱模仿、爱体验。幼儿天生就喜爱各种小动物,渴望与他们亲近、游戏。根据大班幼儿的年龄特征,开展了此次活动。旨在让幼儿在趣味横生的游戏中,了解猴子爱模仿的特点,发展幼儿表演能力。 活动目标: 1、 用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。 2、 和同伴讨论、交流,提高表演水平。 3、 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: 图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。 活动过程: 一、回忆故事。 1、用歌曲中的话来讲述故事《猴子学样》。 张老汉喜洋洋,扁担草帽上山冈哟。太阳晒,山路窄,老汉走得汗直淌哟。 有棵大树在路旁,树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦,老汉树下来乘凉哟。 上岗上有群猴,看见老汉在乘凉哟。大草帽头上戴,这个样子真好玩哟。 猴子跑来围着老汉看,拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟,学着老汉一个样哟。 2、故事中有谁? 张老汉,在干什么?师幼一起说一说。 二、学唱歌曲 1、教师范唱。 小朋友认真倾听。 2、幼儿学唱。 结合图谱理解歌词内容,哼唱。 一段段地练习学唱。 3、指出不妥之处。 三、创编表演。 1、你会用什么样的动作、表情表演,你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编,鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想,善于吸收别人的意见与建议。 2、集体交流,学习其他组的经验继续创编。 四、游戏:猴子学样 一名幼儿扮演老汉,其余幼儿扮演猴子,音乐一响,老汉自由做动作,猴子跟着学,跟上歌曲节奏。 活动反思: 戏是幼儿的主体活动,模仿是幼儿的天性。他们在丰富多彩的游戏活动中,去“再现”成人的工作学习生活情况(比如角色游戏)。整个活动寓教于情,寓教于乐,幼儿集中精力、全身心投入,互帮互学;教师成为幼儿的伙伴、朋友、倾听者、合作者,体现良好的生生互助、师生互动关系,营造出生动、活跃、协作的氛围,使幼儿在学中玩、玩中学,充分想象、大胆模仿,积极发言表演,共同内化知识、获取体验,达到既发展幼儿探究能力,又培养幼儿合作精神的目的。活动中幼儿情绪高涨,语言讲述流畅,层次分明而又衔接自然,在孩子们的兴奋期待中开始,在全身心投入中进行。让幼儿乐于在活动中表现和参与,这是整个活动的一大亮点。 6.大班美术活动教案旗袍教案活动目标: 1. 初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力。 2. 尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹,体验设计民族服饰带来的乐趣。 3. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 5. 培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 各种旗袍PPT图片,背静音乐,表演使用的小道具 活动过程: 一、展示旗袍,激发幼儿兴趣 1.伴随音乐,教师身穿旗袍入场,表演旗袍秀,激发幼儿的兴趣。 2.讨论:老师穿的是什么款式的衣服?你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗? 二、了解旗袍的历史与来源 播放PPT教师介绍旗袍的来历 三、欣赏旗袍的美丽 1.展示幼儿搜集的旗袍图片 2.播放PPT:引导幼儿观察电影里《花样年华》 四、旗袍的图案 讨论:刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰? 教师出示装饰的各种图案。 五、设计旗袍 1.介绍工具名称,讨论使用方法。 2. 请小朋友来当设计师,每两个人一组来设计完成旗袍。(男孩和女孩) 六、旗袍展示会 1. 启发幼儿使用小配饰来听音乐表演 2.讨论演出的造型。 3.旗袍展示。 7.大班美术教案:猴子幼儿园大班美术教案:猴子 活动目标: 1、运用儿歌帮助幼儿掌握猴子的基本画法。 2、引导幼儿添画猴子喜欢吃的食物。 3、启发幼儿画出猴子嬉戏等动态。 活动准备:自己制作的幻灯片,人手一支勾线笔、一盒蜡笔,纸。 活动过程: 1、引出课题。 师:谁来了?老师表演猴子眺望、挠耳、跳跃等动作,以吸引幼儿的注意力。 师:猴子长的什么样的?(幻灯片)请幼儿观察,并说出它有哪些特征,喜欢吃什么? 2、提问,了解猴子的外形。 小结:猴子爱吃桃子,脸也长得像个桃子,猴子的耳朵是半圆形的,有一条灵活的长尾巴。 3、讲解示范。 师:陈老师来画猴子了,它就藏在一首儿歌中。(教师边念儿歌边画猴子) 一个大苹果,咬了一小口,点上小黑点,画上小弧线,一块方饼干,开始跳起舞,跳出三折线,折线加宽啦,蜗牛爬来了。 师:画的是谁呀? 师:这只猴子在干什么?它的好朋友在跟它说话呢!又怎么画呢?示范第二遍。 师:2只不同形态的猴子画好了。瞧!那边一只猴子在爬树呢,我们又该怎么画呢? 4、欣赏各种姿态、不同背景的猴子图。 师:看,这儿来了几只猴子,它们在哪儿玩呢?在干什么呢? 5、幼儿作画。放优美的伴奏音乐,教师巡回指导。 师:请小朋友画出不同姿态的猴子,想想猴子在哪儿玩,把背景添画好,比比谁的设计最巧妙。 6、讲评。 师:谁来介绍一下你的猴子,它们在干什么?生活在哪里?(教师在评价时注意发现幼儿的闪光点,有重点地进行讲评。) 8.大班美术小猴子爬山教案反思活动目标: 1、巩固双正方折法。 2、练习使用剪刀剪直线。 3、会看折叠图进行折纸。 活动准备: 正方形纸、小剪刀、折叠图样。 活动过程: 1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望。 2、出示折叠图,“文章.出自屈.老.师教.案网."看看谁能照图样折成双正方。 3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。 4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去,搓动两个角,小猴会从山顶出来) 活动反思: 在教学准备、幼儿动手操作方面等,我都考虑的非常周到,而就在最重要的讲解示范的不够清楚,多数小朋友都没达到我所要的教学效果,在以后的教学中还应注意对方法的传授,还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 |