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《大班区域活动关于荷花教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班游戏教案《荷花荷花几时开》含反思 活动目标：1.增强快速奔跑和追逐的能力。2.提高幼儿的反应能力和敏捷性。活动重难点：重点：增强快速奔跑和追逐的能力。难点：提高幼儿的反应能力和敏捷性。活动准备：荷花头饰。活一、开始部分1.组织幼儿手拉手围成一个大圆圈。二、基本活动1.今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“荷花荷花几时开”。2.教师讲解游戏规则：老师会选定一个小朋友作为“荷花”，这位小朋友头戴荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花”走，当“荷花”念到“六月荷花朵朵开”，圈上的小朋友散开，顺着逆时针奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一个小朋友后，互换角色，然后游戏继续。第一次游戏：由教师来扮演“荷花”追捕小朋友，帮助幼儿理解游戏规则和游戏玩法。3.在游戏的过程中，还没有有念到“六月荷花朵朵开”的时候，如果有小朋友提前松手或圈内小朋友提前追捕，则游戏停止。第二遍游戏：由教师和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友当念到“六月荷花朵朵开”的时候，加入开花的动作，然后再四散跑开。。教案来.自:屈;老师教.案网，教师带领幼儿尽快熟悉游戏规则，熟练地进行游戏。4.提醒幼儿在奔跑的过程中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。第三遍游戏：选出两名幼儿扮演“荷花”抓人，如果被圈上的小朋友的魔法定住时，圈上的小朋友有了一次逃生的机会。5.每轮游戏结束后让幼儿说一说自己是如何做到不被“荷花”抓到的，总结躲闪经验。三、放松运动1.组织幼儿做放松运动，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。2.请小朋友把游戏带回班里和其他小朋友玩玩。活动反思：给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 （2）大班体育游戏教案《荷花荷花几时开》含反思 活动目标： 1．增强快速奔跑和追逐的能力。 2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。 3．增强合作精神，提高竞争意识。 4．感受运动的快乐，愉悦身心。 活动准备： 学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。 游戏规则： 1.儿歌对完后才能开始跑。 2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。 玩法： 若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开。 ……六月荷花朵朵开。 教学反思： 今天语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。 由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！ （3）大班语言游戏活动教案《荷花姐姐的绿伞》含反思 【活动目标】 1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。 2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。 3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。 4、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 【活动准备】 1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等； 2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。 【活动过程】 一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣。 教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。 导语： （1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！” （2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧” 二、谈话导入主题。 提问：刚才发生了什么事？ 荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？ 三、出示课件，引导理解诗歌内容 1、播放课件画面，幼儿观看。 2、分析理解诗歌内容： 提问： （1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？” （2）小雨点落在地上的声音是怎样的？ （3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？ （4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？ 四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐。 1、教师朗诵诗歌。 2、提问： （1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？ （2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？ （3）为什么要送给荷花姐姐？ 五、学习诗歌。 1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。 2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？” 3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。 六、编诗歌。 1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？ 2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。 3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。 4、分享创编内容。 5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？” 教学反思 上本次活动时因正值夏季来临，结合到季节特征和我班幼儿的实际情况，目标都基本达到，因活动准备充分，同时过程中根据幼儿形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点采用视听讲结合法等多种教学法，使幼儿充分理解到散文的内容，和感受散文的意境美，为教学难点做好了铺垫；游戏中又充分体现了活动的趣味性，所以孩子的参与 性非常的高，如果再上一次，我将在幼儿感受散文意境美的方面进一步做好启发，让孩子们能真正的感受到散文的意境美！ （4）大班教案《画荷花》 活动目标： 1、了解荷花的基本绘画步骤和技法。 2、能控制毛笔的水份，并用不同层次的墨色来作画。 3、感受荷花的美，激发热爱大自然的情感。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶、书画毡 2、教学相关资料及教师示范用具 活动过程： 一、欣赏荷花的图片，感受荷花的美。 二、出示水墨画荷花的范例图，欣赏并且对比荷花图片有什么不同。 三、教师示范水墨画荷花的绘画步骤和技法。 1、毛笔先蘸淡墨笔尖再蘸浓墨，侧锋揉笔画出荷花的叶子。 （荷花的叶子一定要用“一笔分浓淡”，就是先蘸淡墨再蘸浓墨，画出来就能一笔画出浓淡两种的效果，揉笔的时候要从外向里画，叶子由实到虚。） 2、毛笔蘸浓墨笔尖勾画荷叶的叶脉。 （叶脉画的时候要注意毛笔的水分，毛笔水分太多画的叶脉就很容易在荷叶上晕开，毛笔水分太干画的叶脉就会出现斑驳干枯的感觉。） 3、毛笔蘸淡墨勾画荷花的花茎并再花茎上点上小刺。 （画花茎的时候也要要注意毛笔的水分，毛笔水分太多画的花茎就很容易晕开，毛笔水分太干画的花茎就会出现斑驳干枯的感觉。花刺也是同样的原理。） 4、毛笔蘸曙红色笔尖蘸柠檬黄，点画荷花的花瓣。 （点画荷花花瓣是毛笔尖向外点画，“一笔分两色”画出来的荷花会更生动美丽。） 四、理解荷花构图的整体布局，近大远小，近实远虚。 五、教师小结技法 1、一笔分浓淡和一笔分两色，画的时候注意第二笔蘸颜料时候，只用笔尖蘸少许，不用蘸很多。 2、在勾画的时候要注意毛笔的水分的控制。 六、幼儿自主创作，教师巡回指导。 七、自主点评作品。 （5）大班教案《荷花荷花几时开》含反思 活动目标： 1．增强快速奔跑和追逐的能力。 2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。 3．增强合作精神，提高竞争意识。 4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。 游戏规则： 1.儿歌对完后才能开始跑。 2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。 玩法： 若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开。 ……六月荷花朵朵开。 教学反思： 今天语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。 由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！大班区域活动关于荷花教案10篇这篇文章共11809字。 相关文章《幼儿园音乐活动教案精品52篇》：1、大班音乐活动教案：老鼠画猫教案(附教学反思) 活动设计背景 一个很偶然的机会，我从教育杂志上看到了这首《老鼠画猫》的歌曲，觉得此歌无论是从形象，还是从风格上来看，都是幼儿感兴趣的。这首情节幽默，诙谐的歌曲也 《奥尔夫音乐教案反思》：1、幼儿园大班音乐秋天多么美教案反思 (一) 活动目标： 1、 感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。 2、 感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。 3、 进一步发展幼儿的想象 |
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