第5课《观察一瓶水》教案(教科版小学一年级科学下册第一单元)

教科版小学一年级下册科学第一单元

第

5

课

《观察一瓶水》教学设计

教

学

导

航

【教材分析】

本课是一年级下册

《我们周围的物体》

单元的第

5

课，

是在学生掌握了一些

观察方法，

了解物体具有重量、

形状等属性之后学习对水进行观察和描述。

本课

的学习主要分为三个活动：

1

．观察比较水和洗发液的相同和不同；

2

．观察比较

水、洗发液和木块的不同；

3

．学习描述、记录观察比较结果。通过以上三个活

动，一方面使学生发现水的无色、无味、透明的特征，进一步学习眼看、鼻闻、

手摸的观察方法；

另一方面使学生初步了解水具有流动性，

无固定形状。

教材在

活动

1

选取乳白色洗发液与水对比，

是要突出透明度的区别；

活动

2

洗发液、

水、

木块被装在不同的容器中是在对比液体和固体形状的不同特点。

【学生分析】

经过前四课的学习，学生已经了解了一些常见固体在重量、形状、颜色、材

料等方面的不同。

在第

4

课还学习了根据物体不同的特征进行分类，

了解不同的

分类标准有着不同的分类结果。

学生在进行分类活动的同时对物体的自身属性有

了进一步地认识。

本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主

要特征，为后面认识空气特性做必要准备。

【教学目标】

科学概念目标

1

．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。

2

．水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有

固定的形状。

科学探究目标

1

．学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木

块的不同之处和相同之处。

2

．能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不

同之处。