图形创意教案(1)

课程名称

图形创意

课程类别

必修课

总学时

36 

讲授

学时

10 

实验

学时

26 

总学分

专

业

艺术设计

班

级

2011

艺术设计本（

5

）

任课教师

王蒲

职

称

讲师

课程性

质、目的

和任务

《图形创意》是本专业必修课之一。通过本课程的学习和训练使学生掌握创造图形新

形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能，

促进创新思维，

培养现代设计的艺术观和审美

观。图形设计课将使学生了解如何去欣赏图形、理解图形、创作图形。

本课程是艺术设计专业开设的专业必修课，目的一：培养学生创作图形想象的能力，包

括构

思和表现两方面的能力，

建立起一种全

新的视觉想象与呈现的手段。

二：

是训练学生

进行创造性的思维，

学习如何在面对问题时通过恰当的思维过程多

方位地挖掘解决问题的新

方法

. 

本课程意义

:

图形创意在艺术设计教学过程中处于一种承前起后的过渡位置，

它引导学生

将前期已经具备的表现能力转向后期的专业设计中

,

而这个过渡就是通过创意思维来实现的

教学方

法与手

段

1

。充分利用多媒体进行教学，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学

. 

2.

根据由浅入深、循序渐进的原则，分为三个阶段来进行。第一阶段

基础形式训练；第二

阶段

图形创意的各种表现手法训练

;

第三阶段

图形创意的综合训练。

3

。

教学针对不同阶段的课题

,

采用不同的教学方法。

在训练阶段

,

注重学生对基本技法和基本

规律的训练，

使学生尽快掌握图形创意技法要领

.

在创造性思维的培养方面，

教师除了对学生

进行理论知识和经验传授以外，

通过对优秀作品的分析，

加强对学生艺术思维的启发

,

充分发

挥学生的个性特征，做到因材施教，教学相长。

4

。

介绍中外古今优秀的图形创意作品，

加强现代审美观念的认识和了解，

促进基础教学的发

展。

教材和参

考书目及

资料

教材

: 

《》

出版社

参考书目：

1

、

《创意图形》罗鸿、左剑虹编

广西美术出版社