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一.教学目标: 1 、能说出能否构成三角形的条件,并了解其 VB 表达式;能读懂求解三角形面积的程序流程图; 2 、了解编写程序代码的一般步骤,了解变量定义, IF 语句的基本语法格式; 3 、掌握 VB 中数据输入输出的程序代码写法; 4 、了解 VB 中的事件驱动原理,能在正确的事件过程中编写程序代码; 5 、能运行调试编写的程序,并能将 VB 工程编译成 EXE 文件。 二.教学重点难点: 重点:程序代码分析与理解;掌握数据输入、输出的写法 难点:事件驱动的理解 三.教学过程设计: 重难点突破策略 一、上节课回顾( 5 分钟) 练习情况总结: 绝大多数同学能按要求完成界面的设计,但同时存在问题: 1. 工程打开与保存问题 2. 属性的设置问题: 部分同学设置了名称( name )属性,应先选中对象,然后在属性窗口中 选择属性名,最后设置属性值 二、三角形面积问题求解分析( 5 |
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