说匠

Jordan

“ 中国学生的基础学科成绩都非常好，但想要融入到国外学校的生活中，还需要提升课外活动的参与度，如戏剧表演、机器人学习、公开演讲、公开辩论，各种体育活动等等。我看到越来越多的学生对这些活动感兴趣，他们需要途径去提升能力，提升自信。”Jordan 告诉我们，对辩论的兴趣让他沉浸在这项活动中近十年。在 Jordan 看来，既然辩论与公开演讲是一项“ 说服的艺术 ”，那么，这种技能还可应用在包括律师、销售、管理等各类职业岗位上，是一种终身的才能。于是， Jordan 萌发了一个念头，为何不在中国成立一个英文演讲辩论俱乐部，把美式演讲辩论的技巧和趣味带给更多的学生呢？ “ 在美国，演讲和辩论是需要具备的基本技能，就如驾驶、计算机等一样。随着中国越来越国际化，越来越多的中国人要走向世界，越来越多的中国人也需要具备这项技能。”

成立之初，Jordan 并不想把俱乐部定位成批量生产教学产品和标准化培训的教育培训机构，他更希望这是一个让大家在此享受英语、享受演讲与辩论的平台，这个平台上的主角是每一个从前不敢站在舞台上却又想开口表达的学生。于是，2017年夏天，Jordan 找到朋友温庆霖，一位新加坡人，曾担任第 17 届外研社杯全国大学生英语辩论赛副总裁判长的资深辩论导师，合作成立了“Speechcraft ”，给俱乐部取名 “说匠”。“想要把语言表达技能学好，是需要有工匠精神的，而我们就想做专注于英文演讲与辩论的匠人。”

说匠在上海成立后，得到很多学生的欢迎。短短一年时间内就完成了数百名学生的培训工作，团队规模也从几个人扩展到了三十多个人，并在南京、台北等地建立了分支机构。此时，Jordan 的孩子降临了，作为四川女婿的他开始考虑把说匠带来成都。在他看来，成都的教育市场有很多机会，而且还有很适宜外国人创业的氛围。于是，今年夏天，他带着妻儿和“说匠”来到了成都。

说服的艺术

按照 Jordan 的说法，说匠并不是教英语，而是教如何应用英语。在语言应用的背后，是知识储备的提升、逻辑思维能力的增强以及表达能力的优化，是听说读写全方位的训练过程。“ 逻辑思维、批评阅读和写作，这是传统的英文教学，但在我们的训练模式中会学得更多。不仅仅是听，而是思考、组织语言、增强谈判能力和沟通能力。”Jordan 说，“ 课程中，我会给一个主题，然后围绕这个主题发挥，主要让学生讲，老师则是启发和指导。”虽然老师在教学中的角色不断后退，但对于站在舞台上进行演讲和辩论的学生来说，老师无时无刻不在盯着自己的一举一动。

朱弘昱是成都外国语学校高一学生，在参加美中国际 CCID 美中辩论赛时，从队友处得知“说匠”。她一直很喜欢学习英语，又计划去美国念高中，很快便成为说匠在成都的第一批学生。在开始第一节课之前， Jordan 给朱弘昱一个清单，上面写满了需要课前准备的各类资料，有需要去查阅的新闻，还有需要去看的书籍以及电影等等。在 Jordan 看来，这也是美式辩论的一个特点，在准备辩论的过程中，你需要放眼看世界。因此，虽然是第一堂课，朱弘昱已经被要求像正式辩论比赛一样上台陈述自己的观点，讨论的话题是“ 父母是否应该给孩子设计未来？” 对于从初一就坚持接受英语口语培训的朱弘昱来讲，遣词造句与声调发音都不是问题，但与大多数中国学生一样，一旦站在台上，便局促紧张，容易打结和磕巴。

“ 当年我学习辩论时，培训老师会准备一把水枪，如果站姿僵硬，嗯嗯哈哈的磕巴，或者眼神没有看正确的方向，就会拿水枪打我，直到能够完全放开，自信地投入。” 不过，Jordan 并没有给朱弘昱准备水枪，他十分理解站在台上时的不放松。 Jordan 认为，中国学生和美国学生最大的区别在于接受知识的类型不同，而非大家传统认为的害羞、腼腆等性格差异。

朱宏昱

朱宏昱说，“ 我很喜欢辩论，可以训练思维能力。辩题也非常有意思，能够增加很多知识，而且这种上课的方式非常轻松自然。这一学期课程上完之后，不管是参加辩论比赛，还是去美国念高中，我都会更好地融入，更好地发挥。” 在说匠，一个培训学期需要持续十二周，这十二周内，像朱宏昱这样的学生不仅仅会把整个美式辩论模拟演习一遍，还会实践对语言从“学”到“用”的转变。

从今年夏天到成都后，说匠目前已有近 30 个学生，Jordan 每周会前往天府七中，有十几个学生等着放学后，再上一堂 “ 美式辩论课”。他们有的人是为出国读书做打算，有的人则对这种语言表达形式、新的思维世界深深入迷。随着美式辩论逐渐在中国兴起，不仅学生在美式辩论学习中获益，而且也潜移默化地影响着中国的家长。

从 2012 年美式辩论比赛引入中国后，很多学生需要到全国各地参加比赛，有的刚踏入中学校门。对家长而言，如何在这个阶段信任和支持孩子独立去完成比赛是一个挑战，放手不管，对于很多家长而言都不易做到，但却是每一个参加辩论比赛学生的家长需要去完成的转变。

一位参加过多次 NSDA 中国区比赛的学生说，“ 美式辩论除了对思辨能力与逻辑能力的重视外，更重视的是独立思考的能力，这种独立的能力需要在日常生活中体现，所以我们去比赛是不能有父母陪同的，这样会与比赛所倡导的价值观不相符。” 不过，在说匠上第一节课时，朱弘昱还是在爸爸的陪同下前来。她清楚地认识到，即将迎来的美国高中生涯是没有父母参与的，那将会是自己独立生活的开始。也许这正是 Jordan 看好“ 说匠 ” 在成都发展的原因之一：“ 成都国际化程度在不断提升，而且学校非常多，教育资源很丰富，这些都让我们相信未来会在这座城市发展得非常好。”

（图：米艳）返回搜狐，查看更多