揭秘蓝思（Lexile）和AR两大英语分级阅读体系，帮助孩子挑选适合的英语读物

大家都知道，J爸是英语分级读本的脑残粉，因为分级读本可以一步一个台阶的帮助孩子提升阅读能力。随着Janice英语自主阅读能力的提高，对知识需求量的越来越大，J爸慢慢发现Janice已经不满足于分级读本阅读，开始找各种不同类型英语读物来看，甚至开始喜欢翻看初章书了。

刚好，最近有朋友跟J爸一直在探讨“如何选择难度与能力相匹配的英语读物”。研究后发现，英语国家早就建立了非常完善的“分级阅读”体系。

有别于成套的分级读物， 分级阅读体系是通过文字难度、趣味性等标准对不同的英语书籍进行等级评定 。

在英语国家，老师和家长都会根据分级阅读体系的分级标准为孩子挑选适合的读物，以达到因材施教的目的。 分级阅读体系通过测试孩子的阅读能力、读本难度，从而解决了两者之间适配性的问题 。

目前，公认比较权威的英语分级阅读体系主要包括： 蓝思（The Lexile Framework for Reading）、AR（Accelerated Reader） 。以下，J爸也将为各位鸡友揭开这两大权威体系的庐山真面。

蓝思

（The Lexile Framework for Reading）

蓝思阅读测评体系是目前美国应用最广的阅读分级体系，由著名教育公司Metametircs和美国国家卫生研究院（National Institute of Health）共同研究开发的。

在美国，蓝思阅读测评体系的使用机构遍布50个州，大约覆盖了美国全国学生人数的50%。全球180多个国家的450家以上的出版社，数千种期刊及12万本书采用了蓝思值作为判断文字难度的标准。

蓝思阅读测评体系使用数字+字母L作为衡量难度的度量标尺，难度范围在 BR 到 1700L之间，低于0L的称为BR（Beginning Reader） ，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。

蓝思体系有2个主要的功能： 一是让我们了解孩子的阅读能力；二是判断读物的阅读难度。 帮助读者可以根据自己的阅读能力，轻松地选择适合自己的读物。

1、如何了解孩子的阅读能力

目前，J爸在蓝思的官网上没有找到直接测试孩子阅读能力的链接或者入口。但根据J爸了解，美国的大部分学校、国内的很多国际学校与蓝思官方合作，学校都会配备蓝思的阅读能力测试系统，定期安排学生进行测试。

其实，目前国内已经有一些培训机构引进了蓝思测试系统。当然这种测试为有偿服务，不过测试费用倒也不贵，大概在二十几元左右。例如：新东方开发的某app就可以提供蓝思有偿测试的服务。

测试题目全部为单项选择题，测试说明里介绍测试时间大概10到15分钟，但实测该测试并没有时间限制。

测试结果显示Janice的蓝思阅读指数为540L，阅读等级为L4，约相当于美国4年级孩子的英语阅读水平。 

2、如何查询英语读物的阅读难度

了解孩子现阶段的英语阅读能力以后，通过蓝思官网，家长还可以查询英语读物是否与孩子的阅读能力相匹配。 先进入蓝思官网搜索 页（https://hub.lexile.com/find-a-book/search）,“Quick Search”的搜索框中（下图的红框内）准备查询的 输入书名或作者或者ISBN号检索书籍。

例如：J爸在搜索了Janice近期在看的《Nate the Great and Me》（了不起的奈特）,蓝思官网显示这本书的蓝思指数是520L。另外，页面还会提供这本书的内容简介、各项阅读难度系数、词汇等信息。

3、如何查找与阅读能力相匹配的读物

当然，如果各位鸡友苦于手头上没有与孩子阅读能力想匹配的读本，同样也可以通过蓝思官网帮助选书。

同样的，进入蓝思官网搜索页（https://hub.lexile.com/find-a-book/search），在红框的位置（Search by Measure）输入孩子的阅读蓝思指数，比如输入500L。系统就会自动匹配蓝思指数在400L到550L的读本。

为什么输入的是“500L”，但系统建议的搜索范围却是“400L到550L ”呢？因为蓝思体系认为 阅读蓝思指数（-100L，+50L）的范围是孩子的sweet spot(甜蜜点） 。

之所以称为sweet spot， 一方面希望能让孩子有效的理解书本的主要内容，另一方面又能适当的提供一些必要的阅读挑战。 这种“踮起脚尖”式的学习法，使孩子既不会因为太难而产生挫败感，也不会因为太简单而完全对书本丧失兴趣。

随后，系统就会显示出所有蓝思指数为400L到550L的书本。由于目前蓝思体系已经收录了接近25万本的英语图书，所以大家会发现满足条件的书本就有39264本之多。

为了家长可以根据孩子实际情况、兴趣爱好对书本再进行更精细化的选择，蓝思官网还附带了Filters（筛选功能），可以针对单词拼读难度、词汇难度、句子复杂程度、书本类型等等方面进行定制化的选择。

例如：其中有一个筛选条件叫Lexile Codes（蓝思代码），里面包含了AD、HL、IG、NC、BR、GN、NP等6个细项，分别代表6种不同类型的读物（具体含义可以参考下表）。 

AR（accelerated reader）

AR（accelerated reader）是Renaissance公司开发的是一套非常精确的英文阅读分级系统。目前全球有多个国家和学生都在使用AR体系，该体系主要通过多样化的数学及阅读产品为学生提供服务，目前为止学生用户量已经达到1800万。

具体来看，AR体系具有3个主要功能：

一是测试孩子的阅读能力，该测试称为STAR Rading，测试结果主要体现为GE值（Grade Equivalent Level）; 

二是通过官网查询英语读本的阅读难度，以ATOS Book Level作为难度衡量指标；

三是测试孩子对特定读物的理解程度，该测试称为AR Quiz。

（备注：STAR reading及AR Quiz测试均为有偿服务，某宝上有商家提供相关服务，STAR+AR测试一年期的服务价格在300左右）

与蓝思体系不同的是， 根据STAR 测试的结果，可以直接类比美国学生的年级以及月份（年龄层覆盖从K（幼儿园）到12年级）。 例如：Janice的测试GE值为3.5，则说明她的英语阅读能力达到美国小学生3年级第5个月的平均水平。

1、如何了解孩子的阅读能力

在AR阅读分级体系里，STAR 测试（Standardized Test for the Assessment of Reading）用于测试者的阅读能力水平，测试一共34道选择题，通过完成题目可以全面、精准的定位孩子的阅读水平。

STAR测试的题目属于自适应式（Computer Adaptive Test），由系统自动给匹配题目。若上一题做对，下一题则自动增加难度。反之，则下一题降低难度。测试系统的设计非常智能、人性化。

由于系统会自动调整难度级别，一般情况下不会出现远超出孩子能力的题目。所以，孩子进行测试过程中，建议家长尽量不要干预，或为孩子提供协助或帮忙，只需让孩子按自己的理解独立完成即可。

虽然测试里均为选择题，但根据题目内容划分，可以分为2种不同的题型：词汇题及阅读理解题。

测试的前10道题目为词汇题，孩子需要通过上下文在选项中选出最合适的单词进行填空。

后面的24题则为阅读理解题，孩子需要先阅读短文，然后再选出最佳的问题答案。

另外，值得注意的是，STAR测试对于每道题目都设置了时间限制，测试者需要在规定时间内完成题目，否则就视同放弃该题目。

对于Grade K-2（幼儿园到2年级）的孩子，词汇题的时间限制为60秒，阅读理解题则为120秒；

对于Grade 3-12（3年级到高中三年级）的孩子，词汇题的时间限制为45秒，阅读理解题则为90秒。因此，各位鸡友最好在进行测试前提醒孩子注意做题时间。

完成测试以后，系统就会生成一份十分详细，且充斥着各种“黑话”的阅读能力分析报告。以下是Janice 今年8月份完成STAR测试后取得的测试报告。J爸将以此为例，聊聊STAR的测试报告里的各种“黑话”都应该如何解读。

我们可以把报告拆分为四大部分。 

第一部分：School Benchmark（阅读能力参考）

这一部分可以让我们对孩子的整体阅读能力水平有一个综合的了解。 上图的 条形图主要体现了：与同年级的孩子比较，孩子的所处的水平。（实际上Janice所处年级应该问为K，错选为Grade 1了）。 

红色：Urgent Intervention（需紧急干预）

黄色：Intervention（需干预）

蓝色：On Watch（需关注）

绿色 ：At/Above Benchmark（标准以上）

由于Janice的测试成绩处于绿色区域，可以理解成超过了美国1年级的要求。至于超出了多少？阅读测试的各个细项表现情况均可以参考报告的其他三个部份。

第二部分：STAR Reading Scores（综合分数）

SS：根据测试者的阅读水平给出的阅读材料的标准化得分

Janice的SS值为381分，测试满分为1400分。 

PR：测试者的分数超越美国同年级孩子的百分比

Janice的PR值为98，代表这个测试结果超过了98%的美国Grade 1（小学一年级）学生。这个指标，让可以让家长对自家孩子的阅读水平有一个横向的参考。

GE：和美国哪个年级的阅读水平相当

Janice的GE值为3.5，代表测试认为她达到了美国3年级学生第5个月时的平均阅读水平。J爸刚看到这个分数的时候，曾经一度非常高兴。但进一步了解这个分值背后代表的含义后，让我对Janice的阅读能力有了更清晰的认识。

其实，这个数值代表的仅仅是表示美国学生的中位数水平，也就是说Janice的这个阅读水平只能排在美国3年级第5个月学生的中游水平。由于贫富、父母知识水平等因素，美国不同区域或家庭的孩子本身的阅读能力差距也比较大。

仅仅处于中位数水平的话，孩子实际有可能还未完全满足该年级的阅读要求。所以，J爸建议我们还是应该更客观、更理性的看到这个分值。毕竟，孩子的主要竞争对手还是咱们中国的牛蛙。

各位鸡友应该听说过一句话，“4岁孩子1500的英语词汇量，在美国应该是够了，但在北上广深肯定不够。” 

IRL：图书内容的理解和词汇的掌握水平。

IRL 3.3的分值代表Janice对于3年级第3个月的书籍理解达到80%以上。 为孩子选择图书的话，也建议选择同等阅读难度的书籍。

Est.ORF：流利度，每分钟能够正确阅读的字数

该分值代表Janice目前每分钟能正确阅读103个单词。在阅读速度方面，J爸认为Janice是有待进一步加强的。

第 三部分：Domain Scores（专项分数）

相比上一部分，Domain Scores对孩子的各个细分领域的阅读能力进行了更深入的量化，例如对文字、内容、词汇等方面的理解能力。

该部分各项分值的满分均为100分，因此Janice在阅读理解、分析和理解作者意图等方面的能力都不错，对词汇的理解也处于相对较好的水平。

J爸认为分数还是需要良好的阅读习惯和读书量作为支撑的。尤其是J爸经常强调的，必须保证fiction和non-fiction类读物的阅读平衡。STAR测试出现的、相当数量的科学、历史、地理类的阅读理解题目，也印证了这一需求。

第四部分：Reading Recommendation（专项分数）

报告最后部分的ZPD值， Zone of Proximal Development（推荐阅读发展区），给孩子挑选适合的英语读物提供了客观的参考。 从Janice的测试结果来看，ATOS值范围在2.8-4.0之间书籍比较适合Janice目前的阅读能力水平。

与蓝思体系的理念类似，这样的建议范围，既不会让孩子因为太难而产生挫败感，也不会因为太简单而完全对书本丧失兴趣。另外，报告也非常贴心的把ZPD参考值也转换成了蓝思指数。

2、如何查找与阅读能力相匹配的读物

完成STAR测试以后，我们就可以利用报告提供的ZPD值在AR官网上查找与孩子阅读能力相匹配的英语读物。  

首先，登陆AR官网（https://www.arbookfind.com/）。然后，点击黄色框部分的“Advanced Search”。

进入“Advanced Search”对的页面后，根据孩子的年龄段填写“Interest Level”以及ZPD值。同时，为了更精准的选择孩子感兴趣的读物，还可以在“Additional Criteria”选择不同的书本主题、选择fiction或non-fiction读物等等进行搜索。

最后就能根据需求查找到适合的读物。

当然，如果想查看某本读物是否适合孩子，也可以通过AR官网的“Quick Search”功能对该读物的阅读难度进行查询。

读本的ATOS Book Level值代表了其阅读的难度，分值的高低主要取决于书本内容平均 句子长度 、平均字长、词汇使用年级 、单词数量等等因素。

再次以Janice最近在读的《Nate the Great and Me》为例，这本书的ATOS Book Level为2.4，代表美国2年级第4个月的孩子的可以读懂这本书。

Interest Level为Lower Grade，代表这本书能符合幼儿园到小学3年级的孩子的兴趣爱好。AR point用于测量孩子能够获得的阅读练习量，分值越高阅读这本书获取的阅读练习量就越大。

3、如何判断孩子是读懂了一个英语书

进入自主阅读阶段以后，孩子就可以开始尝试独立阅读了。但这时候，很多鸡友可能都会有这样的一个疑惑——孩子真的读懂了吗？难以掌握孩子对英语读物的理解程度，是很多家长的共同痛点。 

幸而，AR体系还有一个功能（AR Quiz）可以很好的解决家长们的这个痛点。 AR Quiz可以通过测试的方式帮助家长快速了解孩子是否读懂了一本英语读本，例如：书中的词汇是什么意思，作者写作的意图是什么等等。

目前AR系统中已收录了接近20万套英语读物。可以说，基本上市面上可以找到的热门英语读物都已经涵盖其中了。

AR Quiz中主要有以下两种题型： 

阅读理解测试（Reading Practice，简写为RP） 

词汇测试(Vocabulary Practice，简写为VP)

AR系统内的每一本图书都提供了PR测试，但需要注意的是每本书的PR题目都只能做一次。在RP测试中，每本书有3-20道测试题目，书籍难度越大则题目越多。

VP测试只有部分书籍有，且VP测试需要在RP测试达到合格标准才能进行。当测试的正确率达到80%，我们就可以认为孩子已经掌握了读本的大部分内容。

蓝思体系与AR体系的区别

作为公认最权威的两大英语分级阅读体系，蓝思体系与AR体系都具有2个主要的功能：测试孩子的英语阅读能力、评估英语读物的阅读难度。

一、阅读能力测试

Janice在两个不同的体系下都进行了测试，分别在8月进行了STAR测试，在10月进行了蓝思测试。

为了方便两者进行比较，J爸先把Janice在STAR测试中的得分换算成蓝思指数（415L）。另外，10月份Janice进行蓝色测试的得分为540L。

两个测试之间存在2个月时间差，两个测试成绩之间也存在125L的差距。由于Janice目前处于英语阅读能力快速发展的阶段，所以J爸认为这125L的差距可以理解为Janice这2个月的英语阅读水平发展的体现。因此，从测试结果看来，两个测试之间没有存在明显的差异。

但要说到两个体系能力测试之间的最大区别，应该就是测试结果分析的细致化程度。 蓝思测试只会提供一个代表阅读能力的蓝思指数，但缺乏其他辅助的阅读能力分析指标。

STAR测试则除了提供反馈孩子综合阅读能力的GE值以外，还提供了PR、IRL和Est.ORF等等辅助参考指标。这些指标可以帮助家长更全面的了解孩子的阅读水平，并且有针对性进行下一阶段的学习规划。

二、阅读难度评估

对于书本的阅读难度测试，两大体系在测算方式上也存在区别 。蓝思体系更侧重词句的客观算法，会先将书本内容按125-140不等的单词自然分段，每一段成为一个Slice，再通过蓝思代数公式分析每个Slice的词汇频率和句子长度并算出蓝思指数，最后平均所有Slice的蓝思指数算出全文的蓝思指数。

而AR系统除了根据句子长度、复杂程度、词频等等进行分析以外，还会结合书本内词汇的学习年级、使用难度、不同年龄孩子的事物认知水平等因素，计算出全书的阅读能读分数。

对此，J爸也曾经随意抽取了一些英语读物，分别通过两个不同体系进行测分， 结果发现有部分书本通过两个体系评估出来的阅读难度分数存在较大差异 。以著名的儿童小说《 Geronimo Stilton：The kingdom of fantasy》（老鼠记者：奇幻王国）为例，蓝思阅读难度为500L，AR阅读难度为3.9。

根据以下的对照表格，蓝思指数500L大致相当于美国1到2年级学生的阅读水平。但AR指数3.9是代表美国3年级第9个月学生的阅读水平。 J爸认为这分数差异可能更多是基于对读者认知水平的考虑。

《Geronimo Stilton：The kingdom of fantasy》的故事讲述主人公老鼠记者天马行空地周游世界，其中发生了许多涉及历史、地理、文化和环保的故事。

所以，J爸感觉AR体系把这本书阅读难度定在3.9，更多是考虑到读者的认知能力水平发展。毕竟，1、2年级的孩子对历史、地理、文化和环保的知识积累还比较有限，未必能很好的理解故事的所有内容。

总结

自从Janice进入自主阅读阶段以来，J爸觉得为孩子选择能力与难度匹配的英语读物真的很有必要，且非常重要。就像人如果穿上一对不合脚的鞋子，走路就只能步履阑珊；但如果换上一双合脚的鞋子，不仅能走得舒服，更能走得更快，走得更远。 

培养英语阅读能力也是一样的道理， 英语分级阅读体系可以帮助我们为孩子找到那双最合适的“鞋子”，在英语学习的道路上一步一个台阶的走得更远。