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充足空气后皮球 的质量 /g
皮球和剩余气体 的质量 /g
排出空气的质量 /g
排出空气的总体 积 /cm 3
空 气 的 /kg · m -3
81 . 6
答案: 80 . 4 1 . 2 1000 1 . 2
点评: 同学们在课堂上已经学习过测量固体和液体的密度, 如何测量气体的密度, 按目 前的知识比较困难 . 但有了正确的思路和方法,情况就改变了。题目中的方法新颖、独特, 给人启迪 , 体现了物理学是给人智慧的学科特点, 让学生领略了物理学的研究方法 . 把测定所 处环境的空气密度 , 转换成量杯内气体的密度, 体现了转换法; 一杯气体的质量太小 , 不易测 量 , 放出 10 量杯气体就可以了 , 这里体现了累积法 .
探究空气是否有质量?
【提出问题】
学习了固体和液体质量的测量,小盼和小汉在思考一个问题 : 我们一时一刻也离不开空 气,常见的空气有没有质量呢?
【猜想与假设】
1 .空气没有质量
2 .空气也应该有质量 , 但质量不会太大。
【设计方案】
空气的质量应该很小 , 不好直接用天平测量 . 而且我们处在空气的包围中 , 周围的空气会 对我们的测量造成影响。如何处理好这两个问题是我们测量的关键 , 应该动动脑筋。
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