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iWrite 2.0 英语写作教学与评阅系统http://iwrite.unipus.cn

系统简介

iWrite 2.0 英语写作教学与评阅系统基于对大学英语写作教学的深入研究而设计，能够实现语言、内容、篇章结构及技术规范四个维度的机器智能评阅，并将机评和人评深度结合，以机评促反馈，注重教学过程的师生深度互动，全面助力教师提升写作教学效果，帮助学生真正提高写作水平。

科研、内容、技术三大核心团队强强联合

科研团队简介

梁茂成，北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员、教授、博士生导师，《中国外语教育》副主编，国家社科基金通讯评审专家，曾主持“中国学生英语树库建设与研究”、“大规模考试英语作文自动评分系统的研制”、“国家语言志愿者人才数据库建设”等多个研究项目，并担任两项国家社科基金重大研究项目子课题负责人。

梁茂成教授是国内最早涉足英语作文自动评分的专家，专注于该领域研究十余年，著有《中国学生英语作文自动评分模型的构建》、《大规模考试英语作文自动评分系统的研制》等，提出的基于联想词库的作文内容评价方法为领域内首创。

在梁茂成教授的带领下，iWrite 2.0 团队协同第二语言写作研究、语料库研究、自然语言处理、机器学习等多个研究方向，设计开发了iWrite 2.0 智能评分与批改引擎，该引擎代表了业内一流水准。

iWrite 续写模块全新上线

iWrite 2.0 紧跟写作教学前沿，特邀广东外语外贸大学王初明教授，设计打造基于“续理论”的特色写作教学与研究模块。“续写任务”能够高效提升学生写作能力的奥秘在于：创造有依据，模仿有样板，互动有读物，拉平有标杆。通过高质量的续写题库资源，“续写任务”可以帮助教师开展“续写”特色教学，并为教师提供写作研究新思路；同时iWrite 2.0 通过科学的续写流程设计，帮助学生在互动协同中实现语言输出能力的提高。

王初明教授专注二语习得理论研究，主要论著有《外语是怎样学会的》、“学相伴用相随—外语学习的学伴用随原则”、“读后续写”、“论外语学习语境”、“补缺假设与外语学习”等。

王初明教授与梁茂成教授共同设计的iWrite续写模块将为英语教学带来更为广阔的新思路!

iWrite 续写模块特色亮点

首创基于联想词库的内容评价方法

iWrite 2.0 首创基于联想词库的内容评价方法，利用英语联想词算法模型实现对作文切题性（relevance）和连贯性（coherence）的评价，有效识别跑题作文和言之无物作文。

看到一个英文单词，脑海中立刻联想到另外一个英文单词，不同的文化背景、知识结构、语言能力的人，联想到的单词是不同的。将这个过程不断延续下去，并且邀请足够多的人参与，就会形成一个庞大的具有复杂联想关系的联想词库。

教师在布置任务时，为作文任务设置5个以内的英文关键词，以框定作文的大概写作范围。每个关键词背后都是一个庞大的联想词库，联想词库中的每个单词同该关键词之间都有不同程度的联想关系。在学生作文文本同此联想词库之间、文本内部句子之间、段落之间，进行复杂的对比分析运算，最终实现对切题性和连贯性的判断。

内容与语言兼顾的智能批改

融合多种教学理念，全面助力英语写作教学

学生作文大数据为写作教学科研提供无限可能

配套教师微信端，随时随地作业管理

iWrite教师微信端是与iWrite 2.0 平台配套的移动端产品，致力于为教师提供基于微信的英语作文在线服务。它应用便捷，无需下载。教师关注“iWrite爱写作”微信服务号即可登录使用，随时随地发布写作任务、追踪写作进度、完善机评详情，真正实现班级和作业的掌上管理。

iWrite 中国英语学习者语料库http://www.corpuscloud.cn/iwritecorpus

系统简介

iWrite 中国英语学习者语料库依托iWrite英语写作教学与评阅系统实时收集的作文而建立，是大数据视野下的“活”的语料库，致力于为写作教学与语料库研究提供新思路。

领衔专家

iWrite中国英语学习者语料库由国内语料库研究领域的领军学者许家金教授发起，由iWrite总设计师梁茂成教授担任总顾问。

作为北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员、教授、博士生导师，许家金主持国家社科基金、教育部项目多项，是中国语料库语言学研究会秘书长，教育部“新世纪优秀人才”。在他的倾力主导下，iWrite中国英语学习者语料库将成为国内量级巨大、功能完备、设计科学的学习者语料库。

核心理念

功能特色

如您对iWrite 中国英语学习者语料库或教学案例库有合作意向或疑问，请联系[email protected]。