【动手去创造达人】玩折纸？也能变身MIT教授？

Erik的折纸数学问题之一名叫“一刀剪”(single cut)，简单来说就是一张纸用任意方法折叠若干次，之后只剪一刀，是不是可以得到所有的形状？通过数学演算证明“一刀剪”可创造出各种形状，尤其是近似人物、地方、事物的多边形，只是复杂的结构可能需要多次折叠与较大的纸张而已。

别的折纸问题还包括“木工尺”、“蛋白质折叠问题”等。折纸中的数学问题在生活中具有多种应用可能，并且十分重要。这些应用包括降落伞的折叠、太空探测器设计、安全气囊设计等。

“其实折纸是数学与艺术的高度结合，没有从小动手去创造的千锤百炼，我不会有今天所谓的成功”Erik如是说。

他们把艺术品先变成数学，然后再变成艺术。“数学与艺术互补”的信仰是这父子俩工作的关键。他们用复杂的数学创造漂亮的艺术品。同时，他们也建造雕塑来帮助解决似乎难以处理数学问题。就这样，这对可爱而大智若愚的父子激发学生们对他们所受训练作更富创造性的思考，也向大众展示数学其实并非如此令人难以接近。

“我们认为它们是非常相似的两样东西，”，“它们都需要创作过程，而且都有关于正确的观念。” ERIC说。“能动手去造出实际上不存在的东西真是酷毙了。”马丁开玩笑说。

父子俩都既是数学家又是艺术家，他们各有特长。Eric是数学天才，他对折叠和手工的迷恋令他取得了“麦克阿瑟式天才”的认同，出了几十篇论文和一本专著。

马丁最初是一名专业艺术家。在Eric上大学的过程中，他旁听了Eric大学课程。这对深化他自己对折叠的理解大有裨益。马丁则有着孩子一般的好奇心，总是想知道他能否造出新奇有趣的雕塑。

这父子俩上课谈笑风生，在计算机科学和数学的学生中很受欢迎。建筑学、工程学和生物学专业的学生也经常上他们的课。

其他MIT的教授形容Eric父子的工作时，用了一个词——好玩。“这纯粹就是为了好玩，”然而，“从玩中实现的东西却是以超级的理解力和严谨为基石的。”通过纯粹的数学探索来创造美的渴望。

父子两人都因超强的动手能力和缜密的思维，而进入了全球名校——麻省理工大学工作；这是不是很多中国家庭的梦想呢？迈格教授期盼着，从我们的“动手去创造”的群友中产生出类似他们这样一对怪才父子。

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