孩子Zhchsh zcs不分，这些问题，父母们可不要忽略

呼吸器官很好理解，我们常说的肺部、气管、支气管等等都归属于呼吸器官当中。但是我们要注意，肺部是呼吸器官最主要的部分，因为就是它将气流从肺部送到了下一站。

到了喉头和声带之后，气流在这里又产生了新的变化。由于喉头和声带的关系密切，所以它们一起配合为声音的大小、高低、起伏奠定了基础。

作为气流旅行最后一程的声腔主要分为三个部分，那就是口腔、鼻腔和咽腔。从发声器官发育角度来说，如果声腔出现诸如腭裂、舌体过于肥厚等问题就会严重影响说话。

这就是我们的发声过程，气流从呼吸器官开始，直到声腔而结束。或许很多人会觉得发声过程异常的繁琐，但是一个清楚的声音不正是在这么繁琐的过程中一点点形成的吗？如果失去了这么复杂的过程，我们能否拥有声音的表达或许还是一个未知数。

zhchsh、zcs不分这样的语言问题其实在很多地区都存在，或许还会继续存在很长一段时间，因为方言很难短时间消亡。但是方言的存在让语言表达缺少了对于zhchsh、zcs相似音的区分，而且平舌音和翘舌音的混用也加深了儿童字音不分的问题。

从发音来看，z、c、s属于平舌音，而zh、ch、sh属于翘舌音。具体来说，平舌音指的是由舌尖抵住下齿龈阻碍气流而形成的音，另称为“舌尖前音”；翘舌音指的是由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的一种辅音，也被叫做“舌尖后音”、“卷舌音”。

我们自己也可以运用舌尖感受一下平舌音和翘舌音的发音。

很多孩子之所以分不清Zhchsh、zcs，其实就是因为他们最早学习发音的时候就弄错了发音位置，后面也没有人帮助矫正，结果就这样一直错了下去。父母们也不会在意孩子字音的错误，因为他们已经习惯这样的发音方式。

直到孩子上学开始学习拼音的时候才发现父母教导的字音其实是错误的，但是他们已经形成了错误的发音习惯，再想矫正就有些困难了。

所以在孩子语言发展的早期，避免使用方言进行交谈，给孩子一个良好的语言环境让他好好学习说话，不要耽误之后的语言学习和语言的正常发展。

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