《是什么带来力量》：一个外国教育志愿者带来的思考

不知道大家是否听说过“卢安克”这个名字，我第一次听到这个名字是在中央电视台的一个节目中看到的。

在百度上搜卢安克的信息不是很多，百度百科上是这么介绍卢安克的：“卢安克是德国人，1968年出生在汉堡，是一对双胞胎中的弟弟，做过帆船厂的工人、帆船教练，当过兵，后进汉堡美术学院读工业设计。1990年夏天为期3个月的中国之旅，改变了这位德国青年的人生。在广西的大山里辗转多处山村，进行义务支教。 据2012年10月28日央视播出的《看见》栏目，卢安克由于家人的反对离开中国回到越南等待。”著有《是什么带来力量》和《与孩子的天性合作》两本书，在2022年的4月《是什么带来力量》进行了再版，我带着对卢安克的尊敬和好奇在这本书刚出版不久就开始阅读这本书了，但是断断续续看了好久才看完这本书。

在《是什么带来力量——乡村儿童的教育》这本书中主要介绍了卢安克2003-2013年在广西板烈小学任教期间的经历，在与孩子们互动过程中的经历和感悟。

作为一本教育人文类的书籍，这本书有一些比较专业的内容，对于一些不从事教育行业的人来说，可能部分内容有些枯燥或是说没有那么有趣，但是这本书的确是一本非常值得读的书。我们对教育的关注一直很关注也很重视，但是随着孩子的成长过程中会有很多我们意想不到的问题，我们在新闻上看到很多啼笑皆非的父母和孩子之间因为教育而发生的事情，其实可能是我们的教育方式和理念出现了问题。

如果大家看到《是什么带来力量——乡村儿童的教育》的封面就会知道，这本书还有一个副标题“乡村儿童的教育”，所以在书中会提到很多有关留守儿童的教育。在书中结合留守儿童的教育问题，以点带面的提到了我们现在教育的问题。让我印象非常深刻的是，书中提到想要解决留守儿童的教育问题，最好的方法不是让留守父母回到孩子身边，而是让孩子有归属感。这里说的归属感不是说物质上的归属感，因为很多留守儿童家里的物质条件并不差，甚至非常好。我们要做的是通过教育让孩子通过创作来起作用。让孩子有归属感，归属感主要有物质归属、精神归属和心理归属，这三个归属感相互作用，才能让孩子能够正向、健康的成长。

对我来说，《是什么带来力量》是一本值得多读两遍的书，除了能让我了解教育更深层次的意义之外，对人的想法和人生态度都有新的启发和改观，人生未必能够完全和纯粹，但学会坦然接受也是大智慧。