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0 到 18 岁儿童身高体重标准表是什么？
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儿童身高（长）如何测量？ 身高指头部脊柱与下肢长度的总和。3 岁以下儿童立位测量不易准确，应仰卧位测量，称为身长。3 岁以上儿童立位时测量称为身高。立位测量值比仰卧位少 1～2 cm。 孩子长高可以参考「科学地让宝宝长高」专题。 儿童身高（长）增长有什么规律？身高（长）的增长受遗传、内分泌、宫内生长水平的影响较明显，短期的疾病与营养波动不易影响身高（长）的生长。 增长规律与体重相似，年龄越小，增长越快，也出现婴儿期和青春期两个生长高峰。 儿童的生长速度并非固定，不同年龄速度不同： 出生时身长平均为 50 cm，生后第 1 年身长增长最快，约为 25 cm；前 3 个月身长增长约 11～13 cm，约等于后 9 个月的增长值，1 岁时身长约 75 cm；第 2 年身长增长速度减慢，约 10～12 cm，即 2 岁时身长约 87 cm；2 岁以后身高每年约增长 6～7 cm。若 2 岁以后每年身高增长低于 5 cm，为生长速度下降。 需要随访评估原因。 青春期是儿童到成人的过渡期，受性激素等因素的影响，体格生长出现生后的第二个高峰，有明显的性别差异。男孩的身高增长高峰约晚于女孩 2 年，且每年身高的增长值大于女孩，因此最终的身高一般来说男孩比女孩高。一般男孩骨龄 15 岁、女孩骨龄 13 岁时，身长达最终身高的 95%。 不论男女孩，在青春期前的 1～2 年中生长速度略有减慢。女孩在乳房发育后（约 9～11 岁），男孩在睾丸增大后（约 11～13 岁）身高开始加速生长，经 1～2 年生长达第二个高峰，此时女孩身高平均年增加 8～9 cm，男孩 9～10 cm。在第二生长高峰期，身高增加值约为最终身高的 15%。第二个高峰提前的孩子身高的停止增长较早。 儿童身高（长）的评价标准是什么？儿童身高标准的计算公式是什么？中国儿童的体格生长标准评价方法，主要有「均值离差法」和「百分位数法」，目前临床多用百分位数法（生长曲线）。 均值离差法计算较简单，百分位数法计算相对较麻烦，但精确。还有「标准差的离差法」和「中位数法」，但临床较少用。 注意：无论使用何种方法进行体格生长的评价都应该注意，儿童的体格生长存在个体差异，评价的标准比较宽泛，不应该将中间值（如均值、百分五十位（P50） 或者中位数等）作为评价个体或者托幼机构中群体的体格生长是否正常的标准值，即不要追求所谓的「达标」。不采用单次或短时间的几次身高、体重来评价孩子的生长发育情况，需要动态监测记录孩子的生长水平位置。如果生长水平在 P3～ P97 或 ± 2SD（两个标准差）范围，那么属于正常，此时主要是根据监测记录评估孩子的生长速度在不在正常范围内，因为生长水平受家族影响，不能以平均而论。均值离差法：正常儿童生长发育状况多呈正态分布，常用均值离差法，以平均值加减标准差（SD）来表示，如 68.3% 的儿童生长水平在均值 ± 1SD 范围内，95.4% 的儿童在均值 ± 2SD 范围内，99.7% 的儿童在均值 ± 3SD 范围内。通常均值 ± 2SD（包括总体的 95%）内为正常范围。 2015 年九市 3 岁以下儿童体格发育测量值图片来源：儿科学第九版  2015 年九市 3～7 岁儿童体格发育测量值图片来源：儿科学第九版 百分位数法：当测量值呈偏正态分布时，百分位数法能更准确地反映所测数值的分布情况。当变量呈正态分布时，百分位数法与均值离差法两者相应数值相当接近。由于样本常呈偏正态分布，两者的相应数值略有差别。通常 P3～P97（包括总体的 94% ）为正常范围。 中国 0～3 岁男童身长、体重百分位曲线图图片来源：首都儿研所生长发育研究室  中国 0～3 岁女童身长、体重百分位曲线图图片来源：首都儿研所生长发育研究室  中国 2～18 岁男童身长、体重百分位曲线图图片来源：首都儿研所生长发育研究室  中国 2～18 岁女童身长、体重百分位曲线图图片来源：首都儿研所生长发育研究室 |
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