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【C语言】 “小小计算器”基本功能实现
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先放一张最终成果图
以下为具体的基本功能实现要求，大伙可以自由跳转到需要的地方观看，源码放在了文末 目录 实验1、“小小计算器”基本功能实现（1） 实验2、“小小计算器”基本功能实现（2） 实验3、“小小计算器”基本功能实现（3） 实验4、小小计算器”基本功能实现（4） 实验5、“小小计算器”基本功能实现（5） 实验6、“小小计算器”基本功能实现（6） 实验7、“小小计算器”基本功能实现（7） 实验8、“小小计算器”基本功能实现（8） 实验9、“小小计算器”基本功能实现（9） 实验10、“小小计算器”基本功能实现（10） 实验11、“小小计算器”基本功能实现（11） 实验12、“小小计算器”基本功能实现（12） 实验13、“小小计算器”输出结果链表存储（13） 以下为源码片段 以下为源码下载链接： 实验1、“小小计算器”基本功能实现（1）（1）实验目的 通过该实验，让学生理解程序和程序设计的含义，掌握C语言的基本概念以及一个C程序的组成要素，熟悉VC开发环境的基本操作，掌握VC环境下开发程序的操作流程，对printf函数的简单使用有个感性认识。 （2）实验内容 编写程序，在屏幕上输出以下内容： ************************** * 小小计算器 * ************************** 实验2、“小小计算器”基本功能实现（2）（1）实验目的 通过该实验，进一步让学生熟练掌握printf函数的功能，能实现显示不同类型的数据，让学生掌握基本数据类型、变量的命名和常量的定义的概念，能熟练掌握变量和常量使用。 （2）实验内容 编程实现以下功能： ① 在屏幕上输出 *********************************** * 小小计算器 * * 1 加法 * * 2 减法 * * 3 乘法 * * 4 除法 * * 5 取模运算 * * 6 计算圆面积 * *********************************** ② 定义几个变量，并赋初值，分别进行加法、加法、乘法、除法、取模运算； ③ 定义常量PI等于3.14， 计算给定半径的圆面积，将计算结果分别赋值给一个double类型和int类型的变量，掌握C中的数据类型转换，并将各个计算结果在屏幕上输出。 （3）验收/测试用例 假设程序中定义变量并赋初始值如下： int a=8, b=2, c=0, r=2; double t; 程序运行后，在屏幕上输入如下： a+b的结果是：10 a-b的结果是：6 a*b的结果是：16 a/b的结果是：4 圆面积整数结果是12 圆面积是12.560 000 实验3、“小小计算器”基本功能实现（3）（1）实验目的 通过该实验，进一步掌握printf和scanf函数的应用，加深对C中数据类型转换的理解。 （2）实验内容 在实验2的基础上，实现用scanf从键盘上输入数据，进行相应的运算，并将结果在屏幕上输出。要求实现加法、减法和取模运算时，输入数据类型为整数，并将运算结果的10进制、8进制和16进制形式输出；乘法、除法运算的输入数据均为float，计算结果分别以小数形式和指数形式输出；求圆面积输入的数据类型为double，正常输出结果，同时还要求在输出要求保留两位小数的结果。 在实验过程中，要求结合课本把scanf和printf的各种形式的格式控制都要练习到，从而掌握这两个函数的使用。 （3）验收/测试用例 加法输入： 5， 15 输出： 加法结果的十进制形式是：20 加法结果的八进制形式是：24 加法结果的十六进制形式是：14 减法输入： 5， 15 输出： 减法结果的十进制形式是：-10 减法结果的八进制形式是：3777777766 减法结果的十六进制形式是：fffffff6 取模输入： 10， 7 输出： 取模结果的十进制形式是：3 取模结果的八进制形式是：3 取模结果的十六进制形式是：3 乘法输入： 2000.5，6 输出： 乘法结果的小数形式是：12003.000000 乘法结果的指数形式是：1.200300e+004 除法输入： 120，6 输出： 除法结果的小数形式是：20.000000 除法结果的指数形式是：2.000000e+001 求圆面积输入： 2 输出： 该圆面积是12.560000 该圆面积保留两位小数的结果是12.56 实验4、小小计算器”基本功能实现（4）（1）实验目的 通过该实验，掌握C中的if控制语句的使用，熟练应用取模运算。 （2）实验内容 编程实现以下功能： ① 在屏幕上输出 *********************************** * 小小计算器 * * 1 加法 * * 2 减法 * * 3 乘法 * * 4 除法 * * 5 判断数字的位数 * * 6 计算圆面积 * *********************************** ② 除法运算时，如果输入的第二个数（除数）为0，给出提示，显示计算结果。 ③ 输入一个正整数，要求在三位以内（含三位），求出这个数是几位数，并输出每一位数字。 （3）验收/测试用例 除法输入： 120，6 输出： 除法结果是：20.000000 输入： 120，0 输出： 除数为0，无法进行除法运算 判断数字的位数输入： -120 输出： 要求输入的数为正整数 输入： 1000 输出： 要求输入的数为3位以内的正整数 输入： 123 输出： 该数为3位数，百位是1，十位是2，个位是3 输入： 78 输出： 该数为2位数，十位是7，个位是8 实验5、“小小计算器”基本功能实现（5）（1）实验目的 通过该实验，掌握C中if语句和switch多分枝语句，特别是对switch语句中的break和default的理解。 （2）实验内容 ① 在“小小计算器”基本功能实现（4） 的基础上，用switch多分枝语句进行计算器操作选择，根据菜单提示，输入一个数字，进行对应的操作。 ② 扩充计算器功能，添加判断输入的年是否是闰年 * 7 判断闰年 * ③ 扩充计算器功能，添加成绩转换功能 * 8 成绩转换 * 从键盘上输入一个百分制的成绩，输出对应的等级成绩。 100 — 90 ——> 优秀 80 — 89 ——> 良 70 — 79 ——> 中 60 — 69 ——> 及格 0 — 59 ——> 不及格 （3）验收/测试用例 判断闰年输入：2000 输出：2000年是闰年 输入：2013 输出：2000年是平年 成绩转换输入：-10或101 输出：成绩输入错误 输入：88 输出：良 实验6、“小小计算器”基本功能实现（6）（1）实验目的 通过该实验，使学生掌握C中的循环语句的使用。 （2）实验内容 编程实现以下功能： ① 在屏幕上输出 *********************************** 小小计算器 1 加法 2 减法 3 乘法 4 除法 5 判断数字的位数 6 计算圆面积 7 判断闰年 8 成绩转换 9 计算从1到输入数之间的奇数和 （for） 10 计算从1到输入数之间的偶数和 （while） 11 输出从1到输入数之间所有3的倍数 （do-while） 12 求即被3整除又被5整除的数 13 求水仙花数 14 退出 *********************************** ② 利用循环语句，将实验5“小小计算器”基本功能实现（5）改造只有选择退出操作，程序才结束，否则执行一个操作后，提示用户进行下一个操作的输入； ③ 增加功能： “ 9 计算从1到输入数之间的奇数和 （for）” 从键盘上输入一个正整数，输出1到该数之间所有奇数和。要求用for循环语句实现。 “10 计算从1到输入数之间的偶数和 （while）” 从键盘上输入一个正整数，输出1到该数之间所有偶数和。要求用while语句实现。 “11 输出从1到输入数之间所有3的倍数 （do-while）” 从键盘上输入一个正整数，输出1到该数之间所有3的倍数。要求用do-while实现。 “12 求即被3整除又被5整除的数” 从键盘上输入两个数，输出两个数之间第一个即被3整除又被5整除的数。 “13 求水仙花数” 输出所有水仙花数。水仙花数是一个3位数，各位数字的立方之和等于他本身，例如：153= 13+53+33。 实验7、“小小计算器”基本功能实现（7）（1）实验目的 通过该实验，让学生理解掌握C语言中函数的概念，能够编写带参数的函数，掌握函数参数的概念，能够掌握传递数值和传递地址两种参数形式的区别。 （2）实验内容 在实验6的基础上，将小小计算器中的各个操作抽取成函数，在switch语句中，根据输入的操作，调用对应的函数。 扩充小小计算器的功能 “14 求最大值” 编写一个带两个参数的函数，该函数返回这两个参数的最大值。输入两个整数，输出他们的最大值。 “15 求最大最小值” 编写一个带两个参数的函数，该函数能求出这两个数的最大值和最小值，使得第一个参数存放最大值，第二个参数存放最小值。要求练习传递地址的参数。 实验8、“小小计算器”基本功能实现（8）（1）实验目的 通过该实验，使学生理解掌握C语言中数组的概念，能够灵活应用数组。 （2）实验内容 在实验7 “小小计算器”基本功能实现（7）的基础上，扩充以下功能： “16 冒泡排序” 从键盘上输入10个数，进行冒泡排序，输出排序结果。 “17 矩阵转置” 从键盘输入一个3X4的整数矩阵，进行转置操作，并将转置结果在屏幕上输出； “18 求对角线和” 从键盘输入一个3*3整数矩阵，求主对角线元素和； 实验9、“小小计算器”基本功能实现（9）（1）实验目的 通过该实验，使学生理解掌握C语言中字符串的概念，能够灵活应用数组。 （2）实验内容 在实验8 “小小计算器”基本功能实现（8）的基础上，扩充以下功能： “19 统计单词个数” 从键盘输入一行字符，单词之间用空格分隔开，统计其中有多少个单词， 并输出结果。 实验10、“小小计算器”基本功能实现（10）（1）实验目的 通过该实验，使学生理解C中指针的概念。 （2）实验内容 在实验8的基础上，将功能“16 冒泡排序”的排序结果用指针形式来输出。扩充功能： “20 静态创建链表” 静态创建一个包含有4个节点的单链表，输出这个链表的所有数据。节点包含两个域：数据域（int型），指针域。 “21 动态创建链表” 动态创建一个链表，依次从键盘上输入正整数，将输入的整数插入到该链表中，直到输入一个负数为止。最后将该链表中的数据在屏幕上输出。 实验11、“小小计算器”基本功能实现（11）（1）实验目的 通过该实验，使学生掌握C中结构体。 （2）实验内容 扩充小小计算器功能： “22 学生成绩排序” 定义学生结构体数组，长度为10，依次输入这十个学生的学号、姓名、成绩，利用冒泡排序，对这10个学生排序，从小到大输出这10个学生的信息，然后输出10个学生的总成绩和平时成绩 实验12、“小小计算器”基本功能实现（12）（1）实验目的 通过该实验，使学生掌握C语言对文件的操作。 （2）实验内容 扩充小小计算器功能： “23 学生成绩普涨10分” d盘根目录下存在一个文本文件my.txt，里面存放了10个学生的成绩，一行一个成绩，从文件中读取学生的成绩，每个成绩都加10分后，保存到原文件中。 提示： 注意d:\my.txt在fopen中如何表示；—> “d:\\my.txt”文件打开方式 —> r+从文件中读取数据，直到文件结束，如何判断文件结束—> feof()将增加10后的数据保存到原文件时，要保证从文件头开始，如何使文件指针回到文件头—> rewind()在写数据时，一定要避免在最后一个数据写完后，再写一个回车，否则下次在操作时可能出错。 实验13、“小小计算器”输出结果链表存储（13）（1）实验目的 通过该实验，使学生掌握C中链表。 （2）实验内容 扩充小小计算器功能： “24 学生成绩链表” 创建一个链表，按照实验12读取10个学生成绩后，将10个学生的总成绩存入链表，并依次完成链表初始化、遍历、节点查找、插入、删除、清空 以下为源码片段 /*若编译出现错误： [Error] 'for' loop initial declarations are only allowed in C99 or C11 mode 请更换C99标准进再行编译*/ #include #define PI 3.14 //定义常量PI void function_1(void); void function_2(void); void function_3(void); void function_4(void); void function_5(void); void function_6(void); void function_7(void); void function_8(void); void function_9(void); void function_10(void); void function_11(void); void function_12(void); void function_13(void); int function_14(int a, int b); void function_15(int *a,int *b); void function_16(void); void function_17(void); void function_18(void); void function_19(void); int main(){ printf("***************************************************************\n\ * 小小计算器 *\n\ * 1 加法 *\n\ * 2 减法 *\n\ * 3 乘法 *\n\ * 4 除法 *\n\ * 5 判断数字的位数 *\n\ * 6 计算圆面积 *\n\ * 7 判断闰年 *\n\ * 8 成绩转换 *\n\ * 9 计算从1到输入数之间的奇数和 （for） *\n\ * 10 计算从1到输入数之间的偶数和 （while） *\n\ * 11 输出从1到输入数之间所有3的倍数 （do-while） *\n\ * 12 求即被3整除又被5整除的数 *\n\ ***************************************************************\n\ * 13 求水仙花数 *\n\ * 14 求最大值 *\n\ * 15 求最大最小值 *\n\ * 16 冒泡排序 *\n\ * 17 矩阵转置 *\n\ * 18 求对角线和 *\n\ * 19 统计单词个数 *\n\ * 20 静态创建链表 *\n\ * 21 动态创建链表 *\n\ * 22 学生成绩排序 *\n\ * 23 学生成绩普涨10分 *\n\ * 24 学生成绩链表 *\n\ * 25 退出 *\n\ ***************************************************************"); label:printf("\n请选择您要进行的运算："); /*int num1, num2, answer; //实验3定义的变量 float num3, num4, answer2; double R, S; int value, temp, bits, one_p, two_p, three_p; //实验4定义的变量 int year, score; //实验5定义的变量 long long int num5, answer3, o; //实验6定义的变量*/ int max, num1, num2; int choose;//getchar只能接收单个字符，不适合此时超越9个的switch选择 scanf("%d", &choose); switch(choose){ case 1: function_1(); break; case 2: function_2(); break; case 3: function_3(); break; case 4: function_4(); break; case 5: function_5(); break; case 6: function_6(); break; case 7: function_7(); break; case 8: function_8(); break; case 9: function_9(); break; case 10: function_10(); break; case 11: function_11(); break; case 12: function_12(); break; case 13: function_13(); break; case 14: scanf("%d %d", &num1, &num2); max = function_14(num1, num2); printf("最大值为：%d",max); break; case 15: scanf("%d %d", &num1, &num2); function_15(&num1, &num2); printf("最大值为：%d 最小值为：%d ", num1, num2); break; case 16: function_16(); break; case 17: function_17(); break; case 18: function_18(); break; case 19: function_19(); break; case 20: //**********所有的源码文件请在文末自取，此处源码并不完整************** case 21: case 22: case 23: case 24: case 25: return 0; default: printf("不存在此结果，请重新输入！！"); } goto label; } void function_1(){ int num1, num2, answer; scanf("%d %d", &num1, &num2); answer=num1+num2; printf("加法结果的十进制形式是：%d\n",answer); printf("加法结果的八进制形式是：%o\n",answer); printf("加法结果的十六进制形式是：%x",answer); } void function_2(){ int num1, num2, answer; scanf("%d %d", &num1, &num2); answer=num1-num2; printf("减法结果的十进制形式是：%d\n",answer); printf("减法结果的八进制形式是：%o\n",answer); printf("减法结果的十六进制形式是：%x",answer); } void function_3(){ float num3, num4, answer2; scanf("%f %f", &num3, &num4); answer2=num3*num4; printf("乘法结果的小数形式是：%f\n",answer2); printf("乘法结果的指数形式是：%e",answer2); } void function_4(){ float num3, num4, answer2; scanf("%f %f", &num3, &num4); if(num4==0){ printf("除数不能为0！！"); } else{ answer2=num3/num4; printf("除法结果的小数形式是：%f\n",answer2); printf("除法结果的指数形式是：%e",answer2); } } void function_5(){ int answer, value, temp, bits, one_p, two_p, three_p; scanf("%d", &value); if(value999){ printf("要要求输入的数为3位以内的正整数"); }else{ temp=value; //计算位数（bits） bits=0; for(int i=1;i |
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