学习方法

学习方法——TRIZ创新理论中的40个发明原则(一)

学习方法——TRIZ创新理论中的40个发明原则(二)

快速地执行一个危险或有害的作业

利用有害的因素(特别是对环境的有害影响)来取得积极效果

用另一个有害作用来中和以消除物体所在的有害作用

加大有害因素的程度，使之不在有害

通过引入反馈来改善性能

如果已经引入了反馈，则改变其大小和作用

采用中介体传递或完成所需动作

把一个物体和另一个物体临时结合在一起

使物体具有自补充和自恢复功能以完成自服务

利用废弃的资源、能量或物资

使用简单，便宜的东西代替复杂或昂贵的东西

用光学复制品或图形来代替实物，可按比例放大或缩小

在某些质量特性上作出妥协（例如使用寿命）

用感官刺激的方法代替机械手段

采用与物体相互作用的电、磁场或电磁场

场的替代：从恒定场到可变场，从随机场到有组织的场

将场合铁磁离子组合使用

使用气体或液体代替物体的固体零部件，这些零部件可使用气体或水的膨胀，或空气或液体静压缓冲功能

使用柔性外壳和薄膜替代传统的结构

用柔性外壳和薄膜把对象和外部环境隔开