2.1新民主主义革命的胜利教案

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2.1新民主主义革命的胜利教案【教学目标】了解近代中国探索复兴之路的悲怆历程，分析多种尝试终归失败的原因。阐述新民主主义革命的性质和特点。理解中国确立社会主义制度的历史必然性。【教学重难点】教学重点鸦片战争后中国社会的性质和中国人民的两大历史任务中华人民共和国成立的历史意义教学难点怎样理解新民主主义革命的性质、特点和中国革命的步骤【新课导入】2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。今天我们以为什么说只有新民主主义革命道路才能把中国引向胜利为总议题。探究中国共产党是如何领导中国人民进行的新民主主义革命并最终夺取胜利。【新课讲解】悲怆的历程——近代中国探索复兴之路探究情境一：材料一：毛泽东指出：只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转....认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本依据。材料二：《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。它把19世纪末（中日甲午战争后）中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警示钟的作用。图中熊代表俄罗斯，犬代表英国，蛤蟆代表法国，鹰（即鵜）代表美国，太阳代表日本，香肠代表德国。生动形象地反映了封建帝国已沦为半封建半殖民地国家的历史现实。探究活动一：1.近代中国的社会性质是什么？社会主要矛盾是什么？2.近代社会的基本国情决定了中华民族复兴面临的历史任务是什么？学生活动：自已结合教材思考该问题，可以与同学交流，单独发言。教师活动：评价学生的发言，进行纠错或者补充，同时提倡其他同学补充发言。结论一：1.近代中国的社会性质是半殖民地半封建社会，社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。2.近代社会的基本国情是：社会性质是半殖民地半封建社会；国家贫穷落后，生灵涂炭，民不聊生，人民在苦难与屈辱中挣扎。这决定了中华民族复兴面临的历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。探究情境二：1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。那一-种共和政体真是一一个大失败，因为他在中国的历史、传统、政治经历、制度天性、信仰、观念或习惯中毫无根据，它是外国的，空洞的，是附加在中国之上的，它随着时间的推移很快被除去。这种共和政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而失败的并不是共和政体，而是一代人。——佩弗《远东》探究活动：材料中“那一种共和政体真是-个大失败”说明了什么？为什么？学生活动：自己结合教材思考该问题，可以与同学交流，单独发言。教师活动：评价学生的发言，进行纠错或者补充，同时提倡其他同学补充发言。结论二：“大失败”表明在半殖民地半封建的中国，资本主义道路走不通。资本主义道路在中国走不通，这是由近代中国的基本国情决定的：一方面，帝国主义不允许中国走资本主义道路，谋求强盛：（帝国主义不允许走）另一方面，中国的封建势力与帝国主义相互勾结，极力反对中国走资本主义道路：（封建势力不愿意走）再者，中国民族资产阶级力量弱小，而且与封建势力联系密切，具有软弱性和妥协性的特点。（民族资产阶级先天不足，后天畸形）可见，已经沦为半殖民地半封建社会的中国，不具备建立资本主义制度的条件。而中国共产党选择马克思列宁主义作为自己的理论基础，走上由新民主主义革命到社会主义革命的道路，具有历史的必然性。胜利的征程——新民主主义革命探究情境三：材料一：五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话（2019年4月30日）材料二：“共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起文和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”从此把经过长期武装斗争，先占乡村，后取城市，最后夺取全国胜利，作为革命道路确立下来。——毛泽东《战争和战略问题》（1938年11月）探究活动三：1.结合材料一分析五四运动在中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中的重大意义。2.据材料二和教材知识分析，新民主主义革命道路的内容是什么。学生活动：学生结合教材独立思考这两个问题，自由发言，其他同学补充完善。教师活动：评价学生的发言，进行纠错或者补充，同时提倡其他同学补充发言。结论三：1.五四运动的历史意义：（1）促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础：（2）工 人阶级作为独立的政治力量开始登上了政治舞台：（3）是中国新民主主义革命的开始。2.新民主主义革命道路的内容是：先在农村建立根据地，实行武装割据，然后由农村包围城市，武装夺取全国政权。教师：（回归教材）新民主主义革命经历的四个阶段：北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争。探究情境四：材料一：我们现在干的是资产阶级性质的民主主义的革命，我们所做的一切，不超过资产阶级民主主，义革命的范围。现在还不应该破坏一般资产阶级的私有财产制，要破坏的是帝国主义和封建主义，这就叫做资产阶级性质的民主主义革命。但是这个革命，资产阶级已经无力完成，必须靠无产阶级和广大人民的努力才能完成。——毛泽东《青年运动的方向》材料二：两篇文章，上篇与下篇，只有上篇做好，下篇才能做好。坚决地领导民主革命，是争取社会主义胜利的条件。我们是为着社会主义而斗争，这是和任何革命的三民主义者不相同的。现在的努力是朝着将来的大目标的，失掉这个大目标，就不是共产党员了。然而放松今日的努力，也就不是共产党员。我们是革命转变论者，主张民主革命转变到社会主义方向去。——毛泽东《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》探究活动四：1.材料一表明我国新民主主义革命的性质是什么？2.结合教材知识，谈谈你对材料二中“两篇文章，上篇与下篇，只有上篇做好，下篇才能做好”的理解。学生活动：学生分成学习小组，结合教材合作探究这两个问题，小组代表发言，其他同学补充完善。教师活动：评价学生的发言，进行纠错或者补充，同时提倡其他同学补充发言。结论四：1.新民主主义革命的性质：无产阶级领导的、工农联盟为基础的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。[拓展延伸]新民主主义革命的“新”主要体现在三个方面：一是就领导权来说，由无产阶级领导，这一点具有决定性意义；二是就革命前途来说，是建立无7阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会：三是就所属世界革命范畴来说，它属于世界无产阶级革命的一部分。2.材料二中的“两篇文章"指的是中国革命要分两步走：新民主主义革命和社会主义革命。新民主主义革命的任务和社会主义革命的任务不同，所以是“两篇文章”。新民主主义革命的任务是改变我国半殖民地半封建的状态，是中国成为独立的民主主义的社会，即成立中华人民共和国，这是上篇，在此基础上，第二步，推动革命向前发展，建立社会主义社会，这是下篇。“只有上篇做好，下篇才能做好”，指的是新民主主义革命与社会主义革命互相联系、紧密衔接。民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。[拓展延伸]社会主义革命是民主主义革命的必然趋势，是指中国新民主主义革命必然地要转变为社会主，义革命。这是由中国现代民主主义革命的特点决定的。第一，由于民族资产阶级的软弱性和妥协性，使它丧失了领导中国革命的能力，领导中国革命的重担，历史性地落到中国无产阶级及其政党的肩上。在这种情况下，一切在中国建立资产阶级共和国的企图，都是不可能的。第二，无产阶级领导完成民主革命，也为社会主义革命创造了经济条件。过渡：新民主主义革命就领导权来说，由无产阶级领导，这一点具有决定性意义，而无产阶级又需要新的指导思想指导革命。这个指导思想就是毛泽东思想。教师设问：结合教材，分析毛泽东思想的形成过程。学生：结合教材，回答该问题。教师活动：新民主主义革命的最终成就是建立中华人民共和国。请结合教材分析新中国成立的巨大历史意义。学生：查找教材，找到答案。【板书】新民主主义革命的胜利（一）悲怆的历程——近代中国探究复兴之路1.近代中国人民的历史任务2.近代中国的基本国情3.资本主义道路在中国走不通的原因（二）胜利的征程——新民主主义革命1.十月革命2.中国共产党的诞生3.新民主主义革命的含义4.中国革命的两个步骤5.新民主主义革命“新”在哪6.中华人民共和国成立7.毛泽东思想

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