欧洲最早的教育机构,欧文创办的幼儿学校是世界上最早？

是的

1816年欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的叫幼儿教育机构性格陶冶馆。

为普及教育，欧文主张建立教育制度，实行教育章法。欧文认为，教育下一代是最最重要的问题，是每一个国家的最高利益所在，是世界各国政府 的一项压倒一切的紧要任务。

欧文还详细列举教育法案的具体条款，如教育部门的领导人选、教师的培养、经费的开支、教学内容、教学计划、教学方法的确定、家庭教育和社会教育等，并阐述和论证立法的理由。

柏拉图学院

学园集教学和研究于一体，是当时希腊第一所高等学府和研究中心也是欧洲最早的高等教育机构。

学园里研究和教授的学科很广泛，包括哲学、数学、天文学、音乐理论等。

学员不仅要学习科学知识，还要进行体育和军事训练。

这个学园不仅为雅典，也为希腊各城邦培养了大批政治人才和学术人才。

学园的教学形式不仅采用苏格拉底的问答法，还采用演讲、自我钻研等其他方法。

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西方最早的学前教育机构:1816年，英国欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的幼儿教育机构性格陶冶馆

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西方最早的学前教育机构:

1816年， 英国欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的幼儿教育机构性格陶冶馆

世界上第一个幼儿园是英国的罗伯特.欧文(1771-1858)创办的。

欧文不仅是位伟大的空想主义者,还是一位有影响的教育家。

1800年欧文在苏格兰创办了新那纳克棉纺织厂,他以慈善者的身份关心工人的工作和条件,太特别关心他们孩子的教育。

他禁止十岁以下的孩子进工厂工作。为了减轻工人的家庭负担,他第一次为五岁一下的孩子创办了幼儿园,当时称为幼儿学校。

幼儿园以培养幼儿良好习惯和纪律为宗旨。

在37年以后,德国的学前教育家弗雷德里克.弗洛伯尔(1782-1852)在勃兰根堡正式创办了德国第一所学前教育机关,后来改名幼儿园。

1816年，英国欧文在苏格兰的纽兰克创办了一所幼儿学校，堪称欧洲最早的幼儿教育机构。

柏拉图学院。

是的。古希腊教育思想家柏拉图于公元前388年创立的学园是西方最早的高等教育机构，共存在了九百多年。学园主要开设哲学、数学、音乐、天文等学科，实行教学和探索思辨相结合、讲授与自由讨论相结合的教育模式，培养了大量的人才。

这应该就是柏拉图创建的。

世界上最早的幼儿教育机构是欧文创办的幼儿学校1816年，欧文在苏格兰的新拉纳克为1—6岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。

之后德国著名教育家福禄贝尔于1837年在勃兰根堡设立了一所专收3—7岁儿童的教育机构。1840年，他把这所机构命名为“幼儿园”。自此，世界上第一所以“幼儿园”为名的幼儿教育机构诞生了。

德国。应该是德国的福禄贝尔，他是现代学前教育的鼻祖，是奠基者，也是开创者！

大学是在公元十一世纪。

西欧社会特殊的教育机构中世纪大学,出现的时间是公元十二世纪。

世界上第一所正式的大学诞生于公元1088年神圣罗马帝国时期的博洛尼亚大学。

博洛尼亚大学的历史可以追溯到11世纪末出现的世界上第一所法学院，后来由神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世于1158年颁布设立章程确定其正式身份。博洛尼亚大学的建校时间在1888年博洛尼亚大学八百年校庆期间由后来的诺贝尔文学奖得主乔苏埃·卡尔杜奇所领导的历史委员会经过考证确定为1088年。

世界上第一个幼儿教育机构产生于欧洲。世界上第一个幼儿园是在1840年由德国的福禄贝尔创立的,因此他也被誉为“幼儿教育之父”。

世界上最有影响力的德国教育家福禄贝尔创办幼儿园。 1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。既不是孩子们在这个组织中，福禄贝尔是单调的演习，但不体罚。儿童常常到大自然中去，有时他们一起在花园或室内。他注重培养孩子的动手劳动技能和集体活动。

幼儿教育的产生与发展有以下几个阶段：

1、原始社会的幼儿教育：在原始社会生产力低下的条件下，儿童的教育主要放在了妇女和体弱老人的身上，由他们向幼儿传授维持生存所必需的基本的知识经验因此，在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是保证幼儿的存活。

而且在原始社会中，教育没有阶级性，幼儿所受的教育内容都是差不多的，受教育机会也是平等的。

2、奴隶、封建社会的幼儿教育：自从人类进入了奴隶和封建社会以来，随着人类社会的阶级分化，教育也出现了与原始社会不同的情况。

统治阶级利用自己的权利来培养自己的子女，同时剥夺平民的子女受教育的权利，只允许他们跟随父母学习各种劳动知识和技能。

教育的阶级性、等级性出现了。

与此同时，社会中出现了专门的学校，但是幼儿教育仍然是在家庭中分散进行的。

这与当时社会整体的生产力低下有密切关系。

3、资本主义社会的幼儿教育：随着工业革命的爆发，大工业机器生产在欧洲得到迅速发展，越来越多的人，包括家庭妇女，都开始进入工厂做工，家庭中的幼儿养育成了问题。

由于彼时的大工业成产创造了更高的劳动生产率，因而社会具备了创办幼儿教育机构所必需的物质基础。

可以说，大工业生产是催生幼儿教育机构产生的直接动力，我们可以这么说，现在的幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。

4、幼儿教育机构的产生与发展：世界上最早的幼儿教育机构是欧文创办的幼儿学校1816年，欧文在苏格兰的新拉纳克为1—6岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。

之后德国著名教育家福禄贝尔于1837年在勃兰根堡设立了一所专收3—7岁儿童的教育机构。

1840年，他把这所机构命名为“幼儿园”。

自此，世界上第一所以“幼儿园”为名的幼儿教育机构诞生了。

5、我国幼儿教育机构的发展：中国最早创办的公立学前教育机构是1903年创办于湖北武昌的湖北幼稚园 (后改名为武昌蒙养院)。

中国古代的幼儿教育出现在汉朝。

教养机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿所进行的有计划的教育。又称学前，西汉时期编纂的《礼记·内则》中就有关于幼儿教育的记述。中国近代幼儿教育机构始创于清光绪二十九年(1903)，设于湖北武昌，名为蒙养院，1922年定名为幼稚园。欧洲近代幼儿教育产生于18世纪末19世纪初。

法国牧师J.F.奥贝兰于1771年在孚日创办了世界上最早的幼儿学校。

1802年，英国空想社会主义者R.欧文于苏格兰的新拉纳克创办了一所招收2～6岁工人子女的幼儿园。

德国教育家F.W.A.福禄贝尔和意大利教育家M.蒙台梭利对幼儿教育的理论和实践都产生过重要影响。

在中国，宋庆龄、陶行知、陈鹤琴、张雪门等对幼儿教育事业也都作出了较大的贡献。

幼儿教育的主要任务是使儿童身心获得正常发展，为进入小学学习做好准备。

中国的幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分。

1981年10月中国颁发的《幼儿园教育纲要(试行草案)》，提出了幼儿教育8个方面的内容，即生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术。

纲要还指出，对幼儿全面发展的教育内容要贯穿在游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐等全部生活与活动之中。

苹果应用商店中出现了丰富的幼儿教育资源，其中包括点读机，有声读物等等，为幼儿教育掀开了一个新的篇章。