亲子共读电台｜《Tim’s Favourite Toy》（蒂姆最爱的玩具）

亲子共读电台

长期关注我们的家长都知道亲子共读在让孩子成为“终身阅读者”的过程中，发挥着不可替代的作用，成为孩子阅读的引导师和陪伴者是父母的天职。

但是很多家长依然发愁：自己不是教育专家，到底该怎么陪伴孩子一起阅读呢？

【亲子共读电台】手把手教您如何跟孩子展开家庭阅读！

《丽声三叶草分级读物第五级：

Tim’s Favourite Toy》

绘本简介

适合：小学9-12岁

由易到难7个级别推进无障碍渐进式阅读，打造均衡阅读理念，志在培养均衡的阅读者，全面提升解码能力（decoding），流利度（fluency）及理解能力（comprehension）。

本套书由英语语言教育专家专门为英语作为第二语言的孩子编写。

读前活动

小伙伴们，看到书名《Tim’s Favourite Toy》和上面这个封面，你会想到什么？

1.图中的几个小孩在做什么？

2. 他们手上都拿着什么玩具？

3.猜猜看这会是一个怎样的有趣故事？

带着对这三个问题的猜想，我们开始今天的阅读吧。

一起读绘本

·高频词

laugh笑

new新的

now现在

old老的；旧的

show展示

·讲解内容

On Toys’ Day, all the childrencame to school with toys.Michael had a new fire engine,and Tim had his old teddy.

在玩具日那天，所有孩子都带着自己的玩具来到学校。迈克尔带来了他的新玩具消防车，蒂姆带来了他的泰迪熊。

“Can I show my fire engineto the children now?”said Michael.“Yes, Michael,” said Mrs Hill,“and after that,we will look at the dinosaurs,and the teddies and the dolls.”

“我可以向大家展示我的消防车了吗？”迈克尔问。“可以，迈克尔。”希尔老师说，“然后，我们来看恐龙、泰迪熊和洋娃娃。”

Michael showed the childrenhis new fire engine.“I can make it go very fast,like this,” he said.The fire engine went,oo—ah—oo—ah—oo—ah!

迈克尔向同学们展示了他的新消防车。“我可以让它像这样，跑得飞快。”他说。消防车跑起来了，呜啊——呜啊——呜啊！

Anna said,“Look at my three dinosaurs.This one is my favourite.”Michael said to Tim,“I like that big dinosaur.”But Tim had gone!

安娜说：“我的玩具是三只恐龙，我最喜欢这只。” 迈克尔对蒂姆说：“我喜欢那只大恐龙。” 但是，蒂姆不见了！

The children lookedat the dinosaurs,but Michael looked for Tim.“Oh, no!” said Michael.“Tim has gone to sleep.”

同学们看着恐龙，而迈克尔却在找蒂姆。“哦，不！蒂姆去睡觉了。”迈克尔说。

“Tim! Tim, wake up!” said Michael.“You are at school.”Mrs Hill said, “Thank you, Anna.We all like your dinosaurs.But where is Tim?He had a teddy bear to show us.”

“蒂姆！蒂姆，快醒醒！你还在学校呢。”迈克尔说。希尔老师说：“谢谢你，安娜。我们很喜欢你的恐龙。蒂姆在哪里？蒂姆要向我们展示的玩具是泰迪熊。”

“Here I am,” said Tim,“and here is my teddy.He is my favourite toyand I love him.I always go to sleepwith my teddy.”

“我在这儿呢，这是我的泰迪熊。这是我最爱的玩具，我喜欢泰迪熊。我总是抱着它睡觉。”蒂姆说。

“Yes,” said Michael.“You always go to sleepwith your teddy.”And Tim and Michael laughedand laughed.

“是的，你一抱着泰迪熊就会睡着。”迈克尔说。蒂姆和迈克尔都笑了起来。

帮助孩子养成终身阅读的习惯

需要老师和家长的共同努力

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