9年级语文部编版上册《14 诗词三首

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(共20张PPT)行路难（其一）李白人教部编版 语文 九年级上册 第三单元贰体会诗歌形象和富于变化的语言。叁学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。壹反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。学习目标余光中【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。走近作者天宝元年（742），李白应诏赴京，担任翰林供奉。他高兴的写到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 的诗句，他很想像管仲、诸葛亮一样，干一番大的事业。可是入京后并没有受到重用，反被排挤，短短两年他被“赐金放还”。他怀着失望与悲愤的心情离开了长安……写作背景整体感知读准字音读准节奏读出感情课文朗读zūnzhùsè金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。行路难（一）李白自由朗读合作探究1、你从诗歌中读到了一个怎样的李白？请用以下句式回答:我从这句诗中，读到了一个的李白，因为……2、诗歌中作者的情感是怎样变化的？例：我从“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”这句诗中，读出了一个内心苦闷的李白。因为前面写到“金樽清酒”“玉盘珍羞”，如此美味佳肴，本应开怀畅饮、一醉方休，可李白竟然食不知味，可见此时的诗人，心中充满着一种怀才不遇，人生失意的苦闷。1．是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食？是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人 “酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。2．“欲渡……雪满山”抒发了诗人怎样的矛盾心理？此题运用分析感情法。这两句运用比 喻，以路途的艰险比喻仕途艰险，生动形象地写出了诗人历经仕途险恶后想有所作为而事与愿 违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。3．诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。4．赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。此题运用赏析古诗文名句法。这两句意思是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。诗句引用宗悫的典故，以此自勉，突出表现了诗人坚定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。姜尚、伊尹停杯、投箸、欲渡、将登金樽、清酒、玉盘、珍馐苦闷悲慨希望彷徨奋发行路难多歧路长风破浪直挂云帆悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。品读诗歌请大家用优美的语言，描绘一下你从诗歌中看到的画面。例：那一天，落日余晖散满整个长安古道，那一天，挚友捧来醉人的美酒，那一天，满桌的美味佳肴四溢飘香，可是……布置作业如果你想进一步了解李白的诗歌，那么就去读一读《李太白全集》；如果你想继续了解李白，那么就去读一读《康震品李白》；如果你想 了解李白的诗酒人生，请读一读徐文海的《李白诗酒人生》。拓展延伸若你陷入无穷的困境中无法自拔时，你要坚定“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，拥有这般豁达，这等决心信心，你必会冲出重围。1、请你用今天学习的这首诗鼓励下你逆境中的好友行路难姜尚、伊尹停杯、投箸、欲渡、将登金樽、清酒、玉盘、珍馐苦闷悲慨希望彷徨信心行路难多歧路长风破浪直挂云帆

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